9月9日，上海燎原雙語學校美麗而安靜的雨中校園里迎來了一堂與眾不同的課。家長作為"學習者社區"的重要成員，參加了小學部組織的"課程信息會"，隨著老師們沉浸在"探究"的課堂，一起感受燎原課程上煥新的變化。

課程信息會是LYBS的傳統，每年都會按慣例發生，但是如果僅僅把這當成一場家長會，那可能會錯過一些不一樣的感受。

上海燎原雙語學校順利召開課程信息會

老師們早早準備就緒，并為陸續到來的家長提供指引。

家長進到學校，坐在孩子們小小的課桌前，教室里一如既往的干凈整齊，日常教學的內容和IB探究式學習方法營造了濃郁的學習環境。家長們認真學習的精神，是學生的榜樣力量。

學習沒有固定的年齡，也沒有固化的思維，爺爺奶奶也愿意學習和了解前沿的教學理念。

家與校的溝通是為了教育更好地發生

前蘇聯蘇霍姆林斯基曾說過:"教育的效果取決于學校家庭的一致性,如果沒有這種一致性,學校的教學,教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來."

家庭、學校、學生是LYBS教育新生態不可缺乏的重要組成部分，共同構成了"學習者社區"。我們希望這個社區的每一位成員能夠持續學習，賦能成長。

正因如此，我們希望能夠盡可能將信息傳遞給家長，讓家長了解學生在學校發生的方方面面。讓詢證的教育理念支撐整個學校的教學和溝通體系，并貫穿在孩子的整個成長階段。

溝通是為了讓教育更好地發生。

課程信息會是新學年的開始，并以此拉開了燎原學習者社區的帷幕，接下來我們將為家長和學生們提供一系列縱觀中西，涵蓋以燎原辦學目標為核心的燎原國學、燎原科技、燎原人文和國際化燎原等一系列主題進行展開。

教與學的設置為每個學生提供最適合的教育

在感受課堂環節，家長有機會深入了解探究式課堂中學習是如何發生的以及如何更好地創造學習者環境，而學校各科目老師也與本班家長密切溝通教與學的目標。

煥新課程的老師們將耳目一新的課程介紹給家長，無論是視覺藝術課程還是戲劇表演課程，都會讓孩子在放松和愉快的沉浸式氛圍中學習如何更好的表達自己。

就像是戲劇課程主講老師Shaun Koch所認同的，兒童戲劇教育賦予學生能力去獲得靈魂和身體的雙重自由，無懼未來巨變。

一二年級的小豆丁們也會接受更符合兒童成長規律的個性化英語分層教學，這讓諸多焦慮的家長，擔心剛接觸雙語探究學習的學生是否能跟得上的問題得到了切實的解決方案。

當然，所有教育的設置都是為給每個學生提供最適合的教育。

課程信息會

嘿，歡迎加入小學家長的行列

一年級新生家長剛剛晉升成為小學生家長，雖然看著學校里里外外的種種安排很認可，但是也免不了擔心從幼兒園天真無邪享受著童年的小豆丁們，忽然間轉變成進入小一生，是否能適應?會不會跟不上?

當然這些疑慮在稍后小學部精心準備的線上直播“開學家長**課”中得到了的解決。無論是教學團隊專業的課程介紹、任課老師的分享還是在讀二年級家長的"過來人"之談，既緩解了家長的焦慮，又為**次角色轉變的新小學生家長們提供了科學專業的指導。

James Comer (美國著名兒童精神科醫師)說過，沒有強有力的，學習就不會有顯著的進步。在LYBS，專業和信任讓家長和學校建立強有力的。

那些溫情時刻記錄不完，并持續發生著

雖然家長們都很迫切地想要參加課程信息會，但也有被大雨耽擱在路上的家長們。來到學校遇到了散場的家長們不免遺憾，然而卻沒有想到遇到送別家長們的李校長，并由李校長親自帶領參觀校區，即使那時入夜已深。

家長在會后忍不住向李校長表達感謝和認可。

溫情時刻的發生是因為，在LYBS溝通是平等且透明的，我們尊重社區的每一位成員。

讓每個孩子都能成為未來更好的自己

離開的笑臉是因為內心的踏實和知道無論有任何困惑都能得到強有力的支持。

教育并不是一朝播種即刻收獲的產品，而是在潤物細無聲的每一天、每一句話、每一件事中體現。在教育的道路上，LYBS不斷地挑戰自我，只為讓每個孩子都能成為未來更好的自己。星星之火，可以燎原。

所以，LYBS在培養怎樣的孩子?

通過持續的探究學習，我們希望LYBS學習者社區的孩子能夠： 通過自我管理養成獨立性;

通過對自己負責掌握自我管理技能; 通過與他人合作掌握團隊合作技能; “盡我**努力”的態度; 不斷反思的批判性思維; 對行動和學習的及時反思。

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