“雙減”之后，新一、六年級的家長這樣問我們，一年級學(xué)生沒有書面作業(yè)，他們的課后延時服務(wù)只是單單圍坐看管嗎?六年級的學(xué)生作業(yè)之余，學(xué)有余力，他們延時活動有什么?

燎原“非常學(xué)堂——Amazing House”來解答啦!我們的主題：走出課堂，走近科學(xué)，揮灑汗水，擁抱自然!我們的宗旨：發(fā)展學(xué)生的身心素養(yǎng)、技能素養(yǎng)。我們的目標：有趣、充實、快樂。我們的核心框架：CAS(創(chuàng)造Creativity、活動Activity、服務(wù)Service)。

我們的做法：教師導(dǎo)選、學(xué)生自選、家長助選。不出校門的課堂，豐富多彩的課程，基于孩子興趣、特長的選擇，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造、創(chuàng)意的潛能。100多門課程，總有適合你的，來吧，在這個Amazing學(xué)堂“玩”出創(chuàng)意，“玩”出自信，“玩”出具有特色的你自己!

LYBS新生家長齊聚校園，了解豐富課后課項目

“能夠讓孩子拋開重重的書本，走出繁重的學(xué)習壓力，不再深陷于教育內(nèi)卷，真正可以做到學(xué)之所愛、擇己所長，這是作為教育**者最希望看到的。”—— 非常學(xué)堂韓老師感嘆道

燎原“非常學(xué)堂”課后延時課程，以CAS理念為核心框架，以明確的學(xué)習成果為依據(jù)，為孩子們精挑細選了近100門課后興趣課程，兼具了CAS(創(chuàng)造、活動與服務(wù))里的創(chuàng)意活動、體育運動及社會服務(wù)等各方面，增加了課程的深入性和拓展性，使孩子能夠投入到自身興趣的學(xué)習和探索中，充分發(fā)揮潛能，在快樂中學(xué)習、成長，并創(chuàng)造未來無限可能性。

豐富項目精采不斷

在周六的體驗課中，學(xué)生們或在操場上馳騁，體驗足球、籃球、橄欖球、高爾夫等活動或在室內(nèi)體育館體驗擊劍項目，小朋友們剛剛體驗就出手不凡。

AI機器人、無人機、航模在操場上出現(xiàn)，就被小朋友們團團圍住，入迷地研究起來。

很受歡迎的是黑匣子劇場里舉行的“戲劇表演”體驗課，小朋友們在老師的引導(dǎo)下紛紛表演自己喜歡的動物，還繪聲繪色地學(xué)了一小段，惹的家長忍俊不禁。

另外，小朋友們對“小小醫(yī)學(xué)院”的模型和人體構(gòu)造充滿了好奇，通過模型、拼圖等小教具，小朋友們能夠直觀的感受到身體的結(jié)構(gòu)，了解自我。

在非常學(xué)堂(Amazing House)，課程的設(shè)置以明確的學(xué)習成果為依據(jù)。課程設(shè)置了從基礎(chǔ)課程到名家課程的經(jīng)度提升，幫助孩子實現(xiàn)從熟悉知識到掌握和運用知識的跨越式學(xué)習。在強大的師資團隊的帶領(lǐng)下，不少學(xué)員取得了可喜的競賽成績。

非常探索俱樂部計劃

同一時間，家長們也收獲滿滿，非常學(xué)堂的韓老師為家長們系統(tǒng)地介紹了非常學(xué)堂的歷史、發(fā)展及教學(xué)成果。

李老師為家長們介紹了“探索科學(xué) 見證歷史”的非常探索俱樂部計劃，并用了大量豐富的案例向家長們介紹如何帶領(lǐng)孩子們走出課堂去探索，在“體驗”中學(xué)習，在“探索”中成長。

孩子們在專家的帶領(lǐng)下進行“植物的探究之旅”;去崇明鄉(xiāng)野研學(xué)農(nóng)莊學(xué)習;去上海天文館、云南天文臺等地觀測“天空的奧秘”;通過學(xué)習傳統(tǒng)美食和非遺手藝感受文化的傳承;從嘉定到松江探尋古跡尋找上海的歷史變遷;在國家級保護區(qū)近距離觀察和學(xué)習滇金絲猴的生境探究;去臥龍支教，將愛與關(guān)懷傳遞到每一個渴求知識的角落。

他們不僅僅走在路上，更是在行業(yè)專家的指點下深入知識的海洋。非常學(xué)堂的非常探索俱樂部邀請相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)大咖作為研學(xué)的導(dǎo)師，為學(xué)生提供最專業(yè)的知識解讀和引導(dǎo)。

Amazing House非常學(xué)堂是LYBS精心打造的獨具特色的拓展型、探究型特色課后課，是LYBS教育新生態(tài)的重要組成部分，已成熟運營多年，為拓展LYBS孩子的技能提供了廣闊平臺。非常學(xué)堂課程框架以CAS為理念，通過Creativity，Activity，Service(創(chuàng)造、活動與服務(wù))將課堂內(nèi)容延續(xù)到課后，以豐富的課程設(shè)置，促進學(xué)生的全人發(fā)展。

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