在上海燎原高中國際課程班，新學年的一重大調整是增加雙導師制。雙導師*括學術導師和主班老師。

導師們通過每日與學生交流，反思當日課堂學過的知識，及時跟進作業，和制定學習計劃等方面，讓學生的學習更加得有條理和有規劃性，同時還會協助學生進行自我管理和時間管理，例如管理提交作業的關鍵截止日期等。導師們也會與家長保持密切溝通。

同時導師們也是學生的生涯規劃伙伴，會高頻次地與升學指導老師、CAS協調員、任課老師及學部管理層及時溝通，確保學生的各方面規劃相互協作，互相配合，真正地做到個性化學習規劃。

學術導師不僅為學生的學術保駕護航，也會為學生的心理成長和情緒管理做支持和輔導。學習和成長是相輔相成的。國際高中的學生面臨是未來升學的困惑、成長階段青春期的迷茫、對未來的不確定性和人生重大選擇等方面，需要有經驗、值得信任的成年人為學生提供情緒、經驗及選擇方面的支持。

而主班老師則會對學生的日常生活、考勤作息、行為規范等方面進行指導。作為家校溝通的主要橋梁，主班老師與學術導師和家長密切配合，保持溝通，從而能夠讓家長、學校和學生成為成長的鐵三角。

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