精湛的演技、逼真的舞美效果，在近期的上海燎原高中國際課程班戲劇公演中，他們用流利的英語原汁原味地呈現了英文戲劇“The Giver”。通過戲劇課程，學生在了解文本的同時，用即興表演的方式提升英語語言能力，同時還幫助他們增強社交能力，最終全面提升綜合素養。這些究竟是如何做到的呢?

19世紀末的美國教育家杜威曾說：“戲劇作為一種重要的教學方法，對學生的學習、表達、合作、想象和社交等能力的培養具有不可替代的優勢，是音樂、美術等其他藝術教育不能比擬的。”

其實，戲劇課程并不僅是教學生演戲，戲劇的學習可以提高學生的自信心，自我理解和自律能力，并有助于提升學生的綜合學術能力。

在燎原高中國際課程班，學生們通過戲劇課鍛煉自我表達，同時在沉浸式的英語教授環境中飛速提高語言能力，燎原高級中學的戲劇課究竟是怎樣的，讓我們一同走近它。

原版英文劇演繹，多學科融合的盛典

近期，國際課程班的原版英文戲劇《The Giver》在校園劇場內盛大公演。數十位高中生和美術老師、戲劇老師等共同精心籌備了這出全英文戲劇表演。

《The Giver》(授者)是一部由洛伊絲·洛利撰寫的人文科幻小說，小說開篇構建了一個類似烏托邦的未來社會，隨著情節鋪展，逐漸幻化成反面烏托邦。此次公演中的劇本，摘錄了原著中的經典片段，原汁原味地呈現了這部小說的精髓。

國際課程班學術校長蘇小琴在觀摩了戲劇公演后說：“這場戲劇綜合了戲劇、CAS、文學、藝術及IB DP的Film課程，同學們的表現非常精彩!”

在服裝、舞美和燈光的映襯下，同學們的聲音時而高亢、時而低沉，擲地有聲的臺詞令現場的同學和老師們頗為震撼。通過一學期的籌備，來自十年級的幾位演員們的演技也愈發成熟，當劇情推進到高潮部分時，伴隨舞美效果和音樂，劇情的跌宕起伏展現得淋漓盡致。

提升語言、用于表達、展現自信

燎原高級中學從9年級開始新增了戲劇及視覺藝術課程。這是一門“信息反饋課程”(survey class)，旨在向學生介紹戲劇這種形式。9年級之后，學生可以在10年級繼續學習戲劇課。而這個階段，正是戲劇理論和表演技巧發揮作用的時期。“最后，我們的目標是讓11年級的班級能夠獨立策劃、導演并演出戲劇。”Thomas說。

談及戲劇課對英語學習的意義時，Thomas老師表示：“戲劇課可以成為學習英語意義和表達的一個很好的途徑，這是在教科書上無法學到的。練習即興表演還可以幫助學生習慣于用自己的思維和本能地使用英語，而不是在一個有準備的或正式的環境中使用，某種程度而言，語言表達本身就帶有‘表演’色彩。”

燎原高中國際課程班的戲劇課程是如何開展的呢?Thomas老師將其分為理論、表演和歷史三個部分，首先從理論開始為所學內容提供一個知識框架，隨后快速進入表演，并了解一些戲劇歷史知識。幫助學生了解戲劇史的一個策略是將理論和表演納入課堂作業中。在戲劇課中，舞臺、布景就是比較好的學習資料，戲劇課初期，文本則是輔助材料。

作為戲劇老師，Thomas相信任何人都可以發揮創造力，找到自己擅長的角色，他希望自己的學生不要低估自己，**相信自己盡**的努力去付出。

Thomas HOOD

國際課程班 戲劇老師

“戲劇課對于學生**的挑戰在于對參與劇目和語言的應用，尤其涉及長篇大論的英文時往往令學生生畏，而且一旦涉及到表演時這種挑戰就更突出了。當然，高中戲劇課除了挑戰之外，也有許多令人振奮的突破。

當你和一群學生相處一整個學年之后，我們就能拓展教學活動的范圍，這基于彼此的信任和理解。例如：今年早些時候，當我們準備迎接期中考試時，我帶著10年級班級到校外探索并收集戲劇表演的道具，隨后我們在學校籃球場上練習了這處劇，以前同學們對于陌生環境中表演會猶豫不決，但十年級的同學們實際上非常渴望更多新的嘗試。”

燎原高中戲劇課，同學們怎么看?

學戲劇，做“社交牛人”

王同學 Steven

燎原高級中學10年級同學

假如你到燎原高中10年級班級找Steven，同學們會開玩笑的說：“你找大嗓門?”在上學期的期末戲劇展演中，Steven的表演給人留下了深刻的印象。

Steven說：“我是從9年級和戲劇社結緣的，當時老師在找課堂比較活躍的同學，就叫了我和另一個，排練時間非常緊。在戲劇課中，老師會教授戲劇歷史、戲劇名詞的概念、劇本概念和即興表演。通過戲劇可以提升演講能力，也有助于對課本中人物形象的理解，還能提升社交能力。假如有同學想加入，希望他們多去嘗試，但不要強求。”

從“被迫營業”到愛上戲劇

狄同學 Micle

燎原高級中學10年級同學

Micle原本對戲劇并不了解，最初只是因為戲劇表演缺人，“被迫營業”的他就懵懵懂懂地被老師找去彩排表演了。Micle說：“戲劇課對英語口語有很大的提升，畢竟要背大段臺詞。戲劇的難點我覺得在于舞臺上的演繹時機很重要，還要注意角色個性塑造。”

我們共同期待，在未來的舞臺上有更多精彩的戲劇公演，同學們加油!

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