三枚隊徽、六十余天、多位同學共同參與繪制的“燎原雙語學校運動隊徽標”終于出爐了!運動隊徽標的誕生將令校運動隊更具有識別度，且通過隊徽增進運動員們的凝聚力。這些標志究竟是如何誕生的呢?讓我們和老師及同學們了解一下。

學生的隊徽由學生做主

籃球、羽毛球、曲棍球隊，率先亮相的三項運動隊徽標，在燎原雙語高中有著極高的人氣。通過“主徽標”與各項運動的組合，最終形成了具有識別度的燎原系列運動徽標。

此次運動隊主徽章以“龍”為主體，結合LYBS英文縮寫彰顯競技運動的霸氣。當被問到隊徽風格的靈感由來時，10C班的Sans徐同學解釋說：

靈感揭秘

“我所設計的徽標一個是簡潔風格，另一個是街頭藝術風格。不管在西方還是東方，龍都是象征著力量。

把龍的頭部的棱角給設計成尖刺象征著我們籃球隊的球員一個個都像劍一樣銳利，能一擊擊中對手的要害。

街頭籃球也是籃球里不可或缺的一部分，同時，街籃代表的不僅僅是活力，還代表著青春。所以我采用了街頭涂鴉的字體和畫風來設計徽標。”

值得一提的是，此次運動隊的隊徽設計，整體上尊重學生的想法，即便老師們在細節部分有不同觀點，但還是以學生的設計理念為主。特別感謝此次參與的同學們：10年級的Sans、Jerry、Daisy、Fiona。

隊徽設計，一次美術與運動的靈感碰撞

燎原雙語學校有著豐富的校內運動項目，不同的運動項目也會在校內外進行切磋，因此一枚具有識別度且令人充滿熱情的隊徽就顯得尤為重要。在國際課程班籃球隊的組建中，高中部的Tony老師號召起了美術老師和體育老師們共同發起了這場隊徽的設計討論。

通過征集，學生提交了不同風格的徽章設計草圖

看似簡單的隊徽，真正要落實到設計上，就沒有那么容易了。隊徽主體用什么?細節上如何呈現?為何要用這樣的隊徽，在種種問題面前是隊徽設計小組熱烈地討論。最終在視覺藝術老師Albert的指導后，一枚桀驁不馴的燎原運動隊徽應運而生。

在本學期中，燎原高中英文部的籃球隊就通過參加校際籃球比賽，取得了良好的成績。通過同學們每周兩次的練習，籃球隊的同學們獲得了比賽中的“比較不錯人氣獎”。而運動隊隊徽設計中的Creativity(創造性)也是CAS課程的一部分。

下學期的三月，學校籃球隊還將進行激烈的比賽，在今后，這枚運動隊主“隊徽”還將和更多校運動項目組合，形成豐富的燎原運動隊陣容，令同學們在賽場上斗志昂揚地拼搏，銳意進取不斷超越自我!

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