教師節來臨，我們邀請了老師與我們分享了他們對教育的理解、獨到的教學方法、和學生相處的方式等。以下為上海燎原國際課程班大學升學顧問、微觀經濟學教師專訪：

保持專業性，中文讓我更了解學生

燎原多元文化的環境以及那份*容真的是一種很棒的體驗!我是中文系畢業的，作為一個明白中文的外國人，在學校的很多場合，當中外教共同面對同一個問題時，中西方文化不同的視角、反應以及處理方式，給了我很多特別的感受，也讓我在遇到一件事時從更多的角度出發考慮的更全面。

同時，我**中的一部分就是需要幫助國際課程班的學生，了解西方文化、環境以及生活學習方式。由于在日常相處中，我能夠聽懂學生們都在聊什么，這讓我能夠走近他們、了解他們，也讓我可以運用更貼近他們便于他們理解的方法去指導學生。

我是一個特別樂于分享的人，*括我的興趣、愛好，其實同學們在學習語言上的困難我特別能夠切身體會到，因為這些問題在我學習中文的時候都經歷過，所以我會將我的一些經驗和方法給到學生幫助他們去克服困難。

我對于“好”老師沒有特別確切的標準，我認為老師首先是一個人，有自己的經歷、性格、愛好等，其次再是作為老師去服務于學生的學習，給予他們指導，幫助他們掌握獲得并運用知識的能力。

在中國有句話叫做“的權力導致的腐敗”，這邊應用這句話可能有點夸張，但我想表達的是老師對于學生其實是有一定權力的，這種權力不能被濫用，只能用于維持課堂的管理和維護教學的秩序。因此當面對比較叛逆的孩子時，我們更多是應該順應他們成長的規律，老師需要保持一定的專業性，孩子們有脾氣是正常的，人都會有情緒，而挖掘他們情緒的根源，幫助引導他們解決問題找到紓解情緒的辦法才是我們應該做的事情。這學年剛開學，目前我對我的學生很滿意，無論是精神狀態還是學習態度，他們都比較認真、專注。

本學年我要擔任兩門課的任課老師，一門是微觀經濟學、另一門是AP Seminar(專題研究);除此之外我負責國際課程班的升學指導**。在升學指導方面，我會根據學生的興趣、愛好、強弱項等給出個性化的建議，*括專業方向、大學選擇等。比起做一個完整的規劃，我會傾向于我們做一個靈活的計劃，10年級時學生可以把眼光放的長遠，全世界的學校都可以納入考慮的范圍，但一切都應該基于自己的興趣和堅持。在10年級時多做嘗試，愛好也好，校園活動、社會實踐也好，如果發現不適合或不喜歡也能夠做出調整，到了11、12年級就得有明確的目標和可持續的活動;同時，針對不同國家大學和專業的選擇，我會給予一些專業的建議，比如加拿大項目的學生，比起課外活動，加拿大大學更關注學術成績，因此好的GPA管理，足夠的自律，學習和課外的平衡就顯得尤為重要。我建議同學們制定目標從小的開始，要了解自己本身具備的條件和能力是否能夠達到。

每天的選修課時間，我辦公室的門永遠為同學們打開;除此之外，我也會和每位同學的導師進行溝通，及時了解他們的學習生活情況和關于留學的想法;我還會利用學校的在線平臺進行升學指導**。

最后，教師節的這天我還是想和往常一樣，好好上課，好好**，祝大家節日快樂!

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