秋分時節，在蔥郁翠綠的上海燎原雙語學校小學部，新生們通過燎原雙語學校的“分院活動”，以四種不同的彩色為代表，加入不同的“學院”，通過學院制，打破班級和年級的界限，以此促進不同能力、個性的學生們，在“團隊”意識下，增進彼此交流，收獲團體榮譽感。那么，在LYBS“分院活動”是怎樣的呢?

在上海市燎原雙語學校小學年級的會議廳中，當輕盈的音樂聲響起，“分院儀式”的畫面浮現在大屏幕上，原本好奇不停地孩子們頓時安靜下來了。

分院儀式

“分院帽”在沉思片刻后念出了學院代表色，臺上的小同學心中懸著的“石頭”落定。通過四種不同的顏色，在2021學年進入燎原雙語學校小學部的孩子們，將通過“學院制”的方式，被重新分配，以顏色代表學院，同學們將在這一學年中，通過各種“學院制”的教學活動，為了集體的榮譽而努力。

學院口號及愿景

Red House · Slogan

We are balanced and knowledgeable.

Yellow · Slogan

We are caring risk-takers.

Blue · Slogan

We are caring communicators.

Green · Slogan

We are principled and knowledgeable.

“LYBS有四種顏色的學院，你們知道什么顏色嗎?”伴隨戲劇老師Shuan的提問后，現場的同學們積極地回答出學院的代表色。

“在今年的分院儀式中，除了新生要進行分院，新加入的老師們也要進行分院”當提到今年的分院與往年有何不同時，負責學校分院的俞老師如此說到。這讓在場的小同學們更加興奮了。

當分院帽戴在老師頭上時，在場同學們都期待自己喜歡的老師能夠分到自己學院中。一年B班的老師在現場說到：“早在分院儀式前我們已經在班中和同學們解釋了分院的目的。”

早在2018年起，上海燎原雙語學校(LYBS)就將“學院制”引入校內，通過體育比賽、知識競賽、社區服務等活動，促進不同年級的彼此交流與溝通。

而在LYBS校園內，學院制幫助學生增進團結、激發榮譽感、關注與他人的交流。特別是給了孩子更多與低年級和高年級同學交流、協作的機會，讓他們有更多吸取和給予經驗的機會。

LYBS小學部俞老師：

我們之所以推行‘學院制’，是為了打破固有的班級之間的界限，讓孩子有更多與不同人接觸、交流、進步的機會。體驗與不同性格、年齡同學相處、合作的感受，從而提高他們的社交和表達能力。

通過“打破”、“重組”再分配，不同能力及性格的新生被重新凝聚在一起，他們將以“學院”的名義，為各自的集體榮譽而奮斗。

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