在當代教育趨于成熟的今天，除了“智育”以外，家長們也對“德育”有了更多的關注。品德教育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。

無論從社會層面，還是學生自身發展來講，德育都是不可忽視和輕視的教育板塊。德育**的開展不僅能塑造學生良好品德習慣和規范作風，更能帶動學生積極性和思考力。

上海燎原雙語學校英文部高中國際課程班培養富有文化修養與社會責任，兼具中華情懷及國際胸襟的世界公民的同時，對品德教育也十分關注，對此制定了三個層次的**目標：紀律管理、促進教學、品德教育。

一、紀律管理

“沒有規矩不成方圓。”只有良好的紀律，教育教學才能安全、有序的給學生們帶來快樂和自由，才能培養其集體歸屬感，增強其校園凝聚力和感召力。

為此學校各處成員、班主任、任課教師、宿管教師、學生會干部分時分塊對學生們實行監督，通過抓班風、學風，與學生談心談話、家校等方法幫助學生糾正日常行為規范等，為品德教育的循序漸進開展打下基礎。

二、促進教學

1.營造良好的課堂紀律

在學校，紀律是教學質量的**。良好的課堂紀律是課堂教學順利進行并取得成效的**,沒有這個**,就無法開展正常的課堂教學,教學質量就肯定受到影響。

2.養成良好的學習習慣

培養學生良好的學習習慣是整個教育**的主旨，也幫助學生終身受益。

3.培養自我約束能

自我約束能力，也就是要學生有自我教育的意識。一個優秀的學生必須是一個具備足夠的自學能力的人，能夠隨時隨地地進行自我教育的人，要**舉一反三，自驅學習、研究、掌握，拓展更多的知識。

三、品德教育

思想層面、品質內容的板塊教育也尤為重要。為了全方面、多層次地塑造學生良好品德，規范行為、體驗中國傳統以及西方文化，學校開展了一系列德育主題**，圍繞學生自身出發，潛移默化中達到德育目標。

?圣誕晚會活動

如每兩周一次的集會活動，由校長、學生會干部、各部門主任進行針對性地演講或展示、班會進行德育教育、校外品格教育活動、傳統節日活動、慈善公益活動、心理科普教育講座等等。

?消防演習活動

慈善公益活動是燎原的傳統，燎原的孩子們每年都會有多次與不同慈善機構的實踐活動，這些活動為學生們提供接觸社會的機會，學生們積極參與社會，他們在社會實踐中了解社會現狀、提升思想，懂得感恩。

在近期的德育主題月期間，學校開展了感恩節活動，圣誕節為學生們提供表演舞臺，嚴肅進行每月一次的消防演習，邀請海外大學進校講座，進行學生生涯教育等主題活動，幫助塑造中學生的精神內涵和優秀道德品質。

所有的這些德育活動，無不是為了教育孩子們能夠找尋自己的社會價值和人生方向，同時也有助于學生們吸收新的思想與知識。

?海外大學講座

燎原視品德教育為學生們未來規劃和前進方向的最重要因素之一，智慧讓孩子們掌控未來，善良讓孩子們有益社會，實現自己的社會價值。

在燎原，我們處處可以感受到孩子們的純樸和善良，禮貌和謙和。如果一個孩子品行端正，心地善良，具有強烈的責任感和感恩他人的品質，擁有如此責任、智慧、善良的孩子，獲取知識只是水到渠成。

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