中考過后，有人步入了理想中的學校，也有人選擇從穩當的舒適圈走出，去挑戰更高的險峰。以優異的成績步入上海燎原雙語學校，Eric同學用以往優秀的成績獲得了“學術獎學金”的殊榮。從江蘇南通到上海的燎原，緣何他決心挑戰備受全球高等學府青睞的IB DP項目?讓我們走進Eric的故事去一探究竟。

翻開Eric的履歷，優異的成績和各項榮譽歷歷在目，從小學到初中成績一直名列前茅，一年級開始到初三，每學期都能獲得“三好生”、“特優生”、“全優生”等榮譽稱號。2021年，他已經獲得了中國百強中學，江蘇省五強中學的提前錄取資格。

從南通當地的一所幼兒園到中學，原本可以選擇一條穩妥的升學路徑，但他卻說：“我想有更好的學習平臺，所以在和爸爸媽媽商量后決定就讀國際學校。通過燎原的IB DP項目，挑戰全美TOP 20的大學，擁有國際視野、成為世界公民。”

痛苦使人成長，理想令人生光輝

雖然，在燎原雙語學校的“學術獎學金”項目中，要求學生“在過去的三年中，學生成績優異，行為規范(重點參照近期的成績單)”，但Eric對自己的要求，或許從9年前的小學就開始了。這位15歲的水瓶座大男孩，在自我介紹中用英語寫道：

On our way to success, we may suffer from the pain of discipline. However, at the end of day, the pain will be amply rewarded by the sense of gratification.

“嚴于律己”，在和Eric的通話交流中他用各種例子來說明這一點。通過養成良好的學習習慣，平日中的學習根本不需要父母盯在一旁。當被問到究竟怎樣能令自己做到“自我約束”時，Eric說：“可能是我自己競爭意識比較強，有點不服輸吧。然后，我覺得學習要有目標感。”如同減肥一樣，自律這件事對于任何一個孩子而言，并非一件容易且歡樂的事情，畢竟誰不想在少年時盡情玩耍放飛自我。

Eric不服輸的性格，也得到了媽媽的認同。在媽媽看來，Eric是個不太愿意讓自己太落后的孩子，其實在班級中也并非數一數二，但如果他稍稍知名的話，Eric又比較容易懈怠。屬于需要“逼自己一下”的孩子，從這點而言他和一般學生也沒多大區別。

“不服輸、自律”的Eric轉入燎原后，也遇到了短期內的不適。“這里學習環境自由度比較高，而且學習的模式完全改變了，不僅需要提升學業，還要注重軟實力的提升。”Eric說。如同他所言，在國際化的教育環境中，學業成績并非唯一衡量標準，例如在IB DP項目中，CAS課程(即：Creativity, Activity, Service,一種綜合性質的活動課程)也同樣重要。

而在燎原國際課程班遇到的一些“新課程”和教授方式，也令他感到非常興奮，例如：戲劇課上老師不僅會教學生，還會在課程中表演一番。在藝術課程中，通過課堂上播放音樂，激發學生們的創作靈感。在燎原國際課程班的全新學習方式，令Eric充滿了活力與激情。

目標全美TOP20，構建全球視野

中考過后，Eric的成績已經可以穩妥地進入江蘇南通當地的“全國百強中學”，緣何還要轉入燎原高中的國際課程班呢?其實，對于接受國際化教育的想法，Eric的媽媽Echo女士早已有打算。

她說：“其實，我們從小就計劃是要出國求學的，通過和學校的溝通，讓我感到燎原高中真的是在認真做課程，而且老師負責、師資方面也很好。可能，現階段需要更多優秀的學生加入吧”。

Eric的想法也和媽媽一樣，而他給了自己一個更高的目標，那就是通過燎原高中國際課程班的IB DP項目，沖刺全美TOP 20的大學。面對將來升學所遇到的挑戰，他坦言進入國際化教育后，語言能力是很重要的一個因素。不過，盡管Eric謙虛的表示英語能力會有很大的挑戰，但近期公布的雅思測試結果中，7.5分的成績卻“暴露”了他謙虛的一面。

和以往認知中的“學霸”不同，其實Eric并非只顧學業成績。“我覺得他挺可愛的，是個比較善于交流，也比較低調、謙虛的學生。”負責Eric班級的索老師說。當聊到自己的個性和興趣時，Eric解釋說：“家庭教育中，父母常和我說要先學做人，再懂學習。”學習之外，他也喜歡理查德·克萊德曼的鋼琴曲、喜歡網球和乒乓球還有漫威的電影動畫等，是個不折不扣的大男孩。

學業優秀、性格謙遜，Eric同學的故事還在繼續。在9月新學期來臨，將會有更多的挑戰和喜悅等待著他以及燎原高中國際課程班的同學們。不論是加拿大項目、美國項目還是IB DP項目，豐富的升學途徑都將為立志構建全球化視野的他們，架起一座通往優秀學府的橋梁。祝愿他們今后的人生，都能在歷經磨練后散發榮光。

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