教育家**的特質是什么呢?孔子是舉世聞名的大教育家，他曾說：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也。”“吾非生而知之者，好古，敏以求之者也。”“吾嘗終日而不食，終夜不寢，以思，無益。不如學也。”看來，好學、勤學、樂學是教育家的首要特征啊!“學而不厭”，這是教育家區別教書匠的**標志。下面上海燎原雙語學校就為大家分享一篇文章：普通教師與教育家只有三步之遙。可供大家閱讀。

認識你自己

教師要找到最適合自己的位置

“認識你自己!”——這是銘刻在希臘圣城德爾斐神殿上的著名箴言，希臘和后來的哲學家都喜歡引用它來規勸世人。可要認識自己又是何其難也!周國平先生說：“每個人都是一個宇宙，每個人的天性中都蘊藏著大自然賦予的創造力。”“每個人在地球上都有一個最適宜自己的位置，最重要的是找到那個最適合自己的位置。”

我追求的教育是“心心相印，情智共生的情智教育”。教育是培養人的事業，“人”由一撇一捺組成，一撇上是“高尚的情感”，一捺上是“豐富的智慧”，這才是站立的大寫的“人”。

在當前唯知識化時代，唯科技化時代，唯電腦化時代，我們更應呼喚情感教育!因為唯有情感才是人的重要標志。有知無情，崇知乏情的人是不完整的人，是所謂的“半個人”，這樣的人是可怕的。同樣有知無智的人，是純應試的人，是缺乏創造的，也是要被時代淘汰的人。

今天的教育，追求的是“情智共生，有情有智”。我個人認為，培養的人才要能達到古今皆通、文理皆通、中西皆通、情智皆通的境界，才可謂真正的杰出。這是我們教育人的使命，更是教育家的重任!

我思故我在

教師要有自己的思想

法國科學家、思想家帕斯卡說：“思想形成人的偉大。”“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的葦草。”“我們全部尊嚴就在于思想。”有一次，我和周德藩先生到南通去講學，周先生給我講了這么一個故事。

他說：“我有一次給教師講座，一開始我說，‘伸出你們的右手，摸一摸自己身體最上面的東西，那是什么?’老師們回答：‘是我的頭。’我接著發問：‘那是你的頭嗎?如果說是你的頭，請問你說過幾句屬于自己的話呢?請不要把自己的腦袋變成別人思想的跑馬場。’周先生的故事給我留下了深刻的印象。教師要成為教育家，很重要的一個標志是有自己的思想，要成為教育的思考者。

不喜人云亦云，有自己的思考，有自己獨立的人格，是我的天性呢，還是后天在讀書中涵養成的，我就說不清楚了。我只記得這樣的性格陪伴了我幾十年。

學而時習之

老師應該讀哪些書?

**、要讀本專業的書。

專業是自己的立身之本，是自己的飯碗。一個人如果沒有自己的專業特長，要想立足社會、立足當代是比較困難的。我是教小學語文的，我心中有一個信念：我做語文老師，一定要做比較好的語文老師!

因此，凡是語文教育上的好書籍，好文章，我盡量去學習，去揣摩，去實踐。像《葉圣陶語文教育文集》、《年輕的教育改革家——魏書生》、《李吉林情境教育》等語文教育大家的書籍我不止讀了一遍。有的經典的文章就是反復閱讀，反復體悟，取其精髓，化為己有。

第二、要讀大教育的書籍。

要想成為教育家，必然要有大的教育視野。“學愈博，思愈遠”，學問愈是博大，教育的視野就越發開闊、深遠。隨著自己水平的提升，我的讀書視野慢慢拓寬，中國教育家孔子、老子、孟子、朱子的著作納入我的鉆研范圍，外國教育家蘇格拉底、柏拉圖、培根、盧梭成了我的好友。讀教育家的書籍把我帶到教育的頂峰，讓我豁然開朗，視界廣大。

第三、要讀哲學書籍。

周國平先生在《教育的七條箴言》中這樣說道：“何為教育?教育何為?教育中最重要的原則是什么?古今中外的優秀頭腦對此進行了許多思考，發表了許多言論。我發現，關于教育中最中肯、最精彩的話往往出自哲學家之口。專門的教育家和教育學家，倘若不同時擁有洞察人性的智慧，說出的話便很容易局限于經驗，或拘泥于心理學的細節，顯得膚淺、瑣碎而平庸。”哲學是一切學問的學問。哲學教人愛智慧、教人明人生、教人察人性。哲學是心靈的學問，它能讓人活得灑脫，活得快樂，活得幸福，活得有價值。讀哲學，才能擁有真正意義的人生!

孫雙金：1962年生，情智教育創立者，現任南京市北京東路小學校長。本文首發《江蘇教育研究》。

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