上海燎原雙語學校是一所涵蓋多種教育層次及模式的大型綜合性實驗學校。自1992年成立以來，上海市燎原雙語學校經歷了上海市民辦燎原學校、上海市燎原實驗學校，再到現在的上海市燎原雙語學校，兩次改名，不斷發展，努力辦令人們滿意的教育。

20多年來，一直秉承專業、負責、嚴謹的教育態度，累計培育學生逾兩萬人。燎原雙語學校以滿腔熱情和時代的責任感引導學生在漫長的人生旅途中，**開拓知識新天地的能力，**與人相處的能力，**在各種環境中生存、競爭、發展的能力。因其優良的教育質量多次受到市、區各級教育主管部門及教育專家的好評和美譽。

上海燎原雙語學校于2011年成立國際課程班，引進的加拿大安大略省國際高中課程獲得了上海市閔行區教育局和加拿大安大略省教育廳批準，并于2014年首批參加上海市教委“上海市普通高中國際課程試點校”評審。

國際課程班開設的安省國際課程，提供9-12年級安省同步課程(其中，12年級在加拿大CIC完成)，旨在為學生提供平穩的留學過渡，幫助學生將來從容面對學習、語言、生活方面的各種留學挑戰。

燎原雙語學校不僅注重加強學術基礎，而且更加重視人格的的健全發展以及能力的全面提高。加拿大安省國際高中課程，采用以學生為中心的教學方法，幫助學生具備未來職業選擇的自我意識;培養學生適應變化，具備分析問題、解決問題的能力，為今后留學中迎接各項挑戰做好充分準備。

學校結合國內學生的特點和實際情況，在開設加拿大課程的同時，加入ESL課程(English as Second Language，英語強化課程)，以及豐富的選修與社團課程。學生完成30個學分后，可獲得加拿大安省高中文憑，直接申請進入加拿大、美國、英國、澳大利亞等英語國家大學。

國際課程班是在國家課程的基礎上實行校本化探索實踐，引領學生領略中西方教育理念和精髓，在中西方雙重課程標準要求下，學生**為問題尋找答案的時候，就是他們探索知識的過程。學校尊重個體學習效果的差異性，鼓勵個性發展。倡導學生深入學習，避免機械學習。

校本課程的核心“三合課程”體現雙語風范

燎原雙語學校建立了以國家課程為基礎，以“三合課程”為校本課程的核心，以雙語課程為突破口的三級課程。國家課程落實到位：不但語數英老師配齊配足，語數英課程開齊開足;而且做到音體美老師全部到位，音體美課程全部排全。

在此基礎上，建立健全了“國際教育和傳統教育的融合，多元智能和個性發展的結合，國家課程和校本課程的整合”的“三合課程”。外籍教師走進課堂幫助學生進行語言能力的強化。

正是這一系列校本課程的開設，使學生逐漸成長，滿意度達到較高概率。與此同時，學校又推出雙語拓展課程，根據學生的能力和興趣，分別開設名著閱讀、口語會話、兒童戲劇等雙語拓展課程。

燎原雙語“非常學院Amazing House” 發掘學生個性發展

為了讓國內部的孩子體驗國際文化和雙語氛圍，具備分析問題、解決問題的能力，為今后的生活和學習迎接各項挑戰做好充分準備。燎原雙語學校決定開展課后拓展課程(又稱為非常學院Amazing House)，課程主要分為四大體系：一、全球視野;二、國學傳承;三、科學精神;四、人文素養。

每大類又分有不同語言的不同小課程。這樣具有特色的課程體現了燎原雙語作為一所真正的雙語學校的特色教學，而這恰恰就是很多以考學為目標的學校所達不到、看不到的長久人才培養的優勢。

教師隊伍精英化

燎原雙語學校匯聚了眾多國內外長期從事一線教學的教育精英，業務水平高，教學能力強，熟悉中外文化差異，開展以人為本的教學，令每位學生樹立優秀品格，發揮身心才智，練就健康體魄，提升人際溝通及社會實踐能力。

外籍教師不僅擁有上海市外專局頒發的文教類外國專家證和教學資格證，而且具備豐富的教學經驗。國內雙語教師作為學生德育培養的導師和跨文化溝通的橋梁，發揮對學生、家長和學校之間的溝通的引領作用。

辦學理念“聚焦全人教育 引領終身發展”

學校**遵循“聚焦全人教育 引領終身發展”的辦學理念。秉承著“立德樹人，質量為本”的宗旨，積極開展感恩教育，在傳授學生知識的同時，更多的是培養他們做一個有品格的人。

燎原雙語的教育使命就是陪伴孩子感悟生命，并秉承著做有溫度的教育、做潤心的教育。學校以感恩教育為抓手，在1----5年級學生中開展了“感恩教育”的系列活動。

一年級《擁抱媽媽，感恩母親》，二年級《光榮入隊，感恩祖國》，三年級《今年十歲，感恩長輩》，四年級《祭掃先烈，感恩先輩》，五年級《光榮畢業，感恩師長，感恩母校》。正是通過這一系列的感恩教育活動，讓小學生從小**感恩，**做人，從小懂得“德不孤，必有鄰”的大道理。

教育是讓學生**做人、**學習、**生活;認識世界，尊重自己和他人，尊重其所處環境，**欣賞理解自己民族的文化和語言遺產。因此學校的教育目標就是促進學生的發展，為學生的終身發展奠基，讓學生優秀做人、成功做事、幸福生活。

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