低年級學生在學習的過程中容易被一些新奇的事物所吸引，一般情況下只能連續集中注意力約15分鐘。針對他們的這個特點，我們上海燎原雙語小學英文部各種小游戲和動手操作融入到教學中，這樣孩子們就會對數學學習產生濃厚的興趣，把注意力長時間穩定在學習對象上。以下是我游戲教學的方法介紹——

在《認識人名幣》這堂課中，我一改以往傳統的PPT教學模式，為每位學生準備了一套紙質的兒童人民幣，讓孩子們自己動手辨認人民幣，還進行了用人民幣買東西的游戲，既體驗了購物的樂趣，也在玩樂中學習了人名幣的知識。

《二位數加減法》這節課的學習內容比較抽象，于是我就為每個孩子準備了位值板和雙色片，讓孩子們自己動手擺一擺、算一算，以及通過師生互動的擺數游戲加深學生對知識點的了解，提高他們的學習興趣。

游戲式教學不僅能激發學生的創造性思維，更能幫助學生養成良好的學習習慣和心理素質。寓教于趣，讓孩子們愛上學習。

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