2017年5月16日下午，上海燎原雙語學校國際高中英文部學生齊聚報告廳，聆聽燎原傳統文化系列講座。這一次的講座是由復旦大學碩士、香港中文大學博士茅宇凡先生帶來的“知人論世——今天我們為什么還要學習傳統文化”。

茅博士是香港中文大學博士，中國哲學方向，對中國傳統文化和智慧有著深入的研究和理解。這次講座他從對傳統文化的界定、現代人應如何理解傳統文化以及學習傳統文化的意義三方面入手，可謂深入淺出，帶給燎原學子不一樣的感受和啟發。

講座一開始，茅博士從自己小時候的讀書經歷談起，提出了好學生的標準和為什么要學習的問題，然后就如何界定傳統文化闡述了自己的看法——一是文化基因，二是文教系統。孔子編訂五經，成為傳統文化的集大成者，漢代獨尊儒術，宋明理學興盛，而近代以來傳統受到挑戰，再到如今國家提倡復興中華優秀傳統文化。

講座重點涉及了儒家思想，尤其是四書五經，它是中國傳統文化和中國智慧集大成所在。茅博士以《論語》中的兩則語錄為例，說明文化傳承主要體現在學習上，學習是自我實現，完善人格的途徑，更與道德實踐分不開。“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。”……在交流孔子的這些名言時，同學們踴躍發言，表達了各自對古人智慧的不同理解。

對于現代人學習傳統文化的意義，茅博士總結為“知人論世”四個字。知人即認識自己，認識他人;論世即認識傳統，認識世界，給在座的同學帶來不少啟發。

講座結束后，筆者采訪了在座的幾位同學。Ricky同學說：“傳統文化是中華文明的瑰寶，我們身為炎黃子孫理應學好傳統文化，這樣才有資本在世界上立足。”Mike同學認為，繼承傳統文化是每個人的責任，但現代人也應該試著在傳統中注入先進的科學理念，敢于創新。而Skipper同學則說道：“在學習西方高科技來壯大國力的同時不忘先輩的修心之道，正心、修身、齊家、治國、平天下，我想這也是茅博士想讓大家領悟的吧。”

傳統文化博大精深，源遠流長，需要每一位燎原學子去認真學習、理解感悟和實踐。將之帶向世界的舞臺，我們同樣責無旁貸。

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