驕陽似火，酷暑難耐，卻阻擋不住教師們學習的步伐。在上海燎原雙語學校為期六天的新學期教師培訓活動中，全校教師聚集在一起，相互交流、深入探討，學習氛圍十分濃厚。

培訓期間，教師們就PYP課程在燎原的實施開展進行了細致的規劃和探討，通過對書面課程、教學課程和評估課程的學習加深個人的教學理解，同時致力于在線平臺的構建和線上資源的整合，建立具體的電子學習檔案。

IB項目的難點在于如何通過對知識的學習，培養學生對概念的歸納總結和表達能力，批判性的思維習慣以及獨立探索的科研方法和求索精神。為此，教師們在協作備課的基礎上，將重心放在了探究教學、學生行為管理等幾個方面。

對于超學科教學，教師們給出了各自的看法。最終的共識是：在學科交叉和主題滲透的實踐中承認并努力滿足學生在身體、社交、智力、審美、文化等方面的需要，培養學生成為“獨立判斷的思想者、終身不渝的學習者、世界事務的參與者”。

通過此次培訓，教師們對國際文憑組織(IB)的使命宣言和學校的教育理念有了更為深刻的認識。作為IB候選學校，燎原雙語多年來以“全球視野、國學傳承、科學精神、人文素養”為育人目標，堅持國際教育和傳統教育的融合、多元智能和個性發展的結合、國家課程和校本課程的整合，將學生培養成具有國際情懷和綜合素養的優秀學子。

路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。燎原雙語全體教師將緊跟教育改革與創新的步伐，時時反思、不斷鉆研，開啟新學期的新篇章。

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