了解一所學(xué)校的實(shí)力有很多種方式，去校園里看看，去和學(xué)生們聊聊，去感受下課堂，再去見見老師們。其實(shí)，還不夠!五月的第二個(gè)周日——母親節(jié)，上海燎原雙語(yǔ)學(xué)校邀請(qǐng)近300位家長(zhǎng)走入校園，對(duì)話校長(zhǎng)、連線哥倫比亞國(guó)際學(xué)院(CIC)，更有多倫多大學(xué)招生總監(jiān)現(xiàn)場(chǎng)揭秘“燎原為什么深受多大青睞”。我們向您展現(xiàn)孩子當(dāng)下在燎原的教育，我們更為您展示他們的未來。

上海燎原雙語(yǔ)學(xué)校5月9日說明會(huì)

5月9日，“2021燎原雙語(yǔ)高中國(guó)際課程班招生說明會(huì)”在學(xué)校7號(hào)樓舉行。上海市燎原學(xué)校外方總校長(zhǎng)Mr. Antony GERALIS、上海市燎原學(xué)校中方總校長(zhǎng)潘惠琴、上海燎原雙語(yǔ)學(xué)校黨支部書記胡國(guó)慶、燎原高中國(guó)際課程班校長(zhǎng)孫先龍、燎原高中國(guó)際課程學(xué)術(shù)校長(zhǎng)蘇小琴、燎原高中國(guó)際課程助理校長(zhǎng)、DP協(xié)調(diào)員Ms. Prachi GUPTA等校領(lǐng)導(dǎo)出席說明會(huì)，并現(xiàn)場(chǎng)與多倫多大學(xué)招生總監(jiān)Mr. Ken Withers、哥倫比亞國(guó)際學(xué)院(CIC)執(zhí)行董事兼創(chuàng)始人Mr. Clement Chan、哥倫比亞國(guó)際學(xué)院(CIC)上海辦事處經(jīng)理Mr.Tony Zhang對(duì)話連線。

多倫多大學(xué)針對(duì)燎原CIC項(xiàng)目學(xué)生有什么標(biāo)準(zhǔn)和要求?知名學(xué)府更看重孩子的哪些能力?體制內(nèi)初中畢業(yè)轉(zhuǎn)國(guó)際高中該如何銜接?海外名校是否承認(rèn)網(wǎng)課學(xué)分?家長(zhǎng)們有備而來，帶著這些疑問來到燎原，在現(xiàn)場(chǎng)一一得到了解答。

哥倫比亞國(guó)際學(xué)院(CIC)創(chuàng)始人Mr. Clement Chan向家長(zhǎng)們介紹，CIC與燎原合作開展加拿大安省高中課程項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)入第十一個(gè)年頭，目前有60個(gè)國(guó)家的學(xué)生在CIC就讀，燎原學(xué)子優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力在那么多學(xué)生中絲毫不遜色，這實(shí)現(xiàn)了CIC與燎原合作的初衷，雙方共同搭建平臺(tái)，就是為了讓學(xué)生見識(shí)更廣闊的世界，擁有更多的機(jī)遇。

多大招生總監(jiān)揭秘燎原錄取秘籍

多倫多大學(xué)招生總監(jiān)Mr. Ken Withers表示，在全球數(shù)百萬(wàn)所學(xué)校中，哥倫比亞國(guó)際學(xué)院(CIC)獲得多倫多大學(xué)錄取的學(xué)生人數(shù)是最多的，并經(jīng)常獲得獎(jiǎng)學(xué)金。燎原CIC項(xiàng)目的畢業(yè)生有著優(yōu)異的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以及優(yōu)質(zhì)的解決問題能力和領(lǐng)導(dǎo)力;正因此，每年幾乎一半的燎原CIC項(xiàng)目畢業(yè)生獲得多倫多大學(xué)的錄取。他們被錄取了工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、管理、人文、社會(huì)科學(xué)、科學(xué)以及更多其他專業(yè)，并持續(xù)獲得世界知名商學(xué)院多大Rotman商學(xué)院的錄取。過去十年，許許多多燎原學(xué)子通過燎原CIC項(xiàng)目，進(jìn)入到了像多倫多大學(xué)這樣的海外名校，甚至*括很多比較難錄取的專業(yè)，這是燎原全人教育蓬勃發(fā)展的體現(xiàn);海外名校不僅希望學(xué)生有出色的成績(jī)，更希望他們通過興趣發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐及義工項(xiàng)目去實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、培養(yǎng)出領(lǐng)導(dǎo)力、責(zé)任意識(shí)等出色的品質(zhì)。

上海市燎原學(xué)校外方總校長(zhǎng)

為孩子找到合適的道路，家長(zhǎng)在這個(gè)階段，會(huì)有許多的問題，但你們的想法、你們的關(guān)注是我們共同的目標(biāo)，家長(zhǎng)要避免用自己的個(gè)人經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)去為孩子做選擇，因?yàn)楫?dāng)代的孩子他們所生活的環(huán)境，所面臨的情況已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。

——上海市燎原學(xué)校外方總校長(zhǎng)Mr. Antony GERALIS

上海市燎原學(xué)校中方總校長(zhǎng)潘惠琴

人生到了一個(gè)階段都會(huì)有焦慮和想法，而我選擇燎原這個(gè)新的起點(diǎn)再次出發(fā)迎接挑戰(zhàn)。我們面對(duì)孩子教育的選擇和升學(xué)，也是如此，過程中難免有焦慮，但我們不能迷惑，相信我們強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的過程中，一定會(huì)給他們陪伴，一定會(huì)給他們支持，一起去迎接美好的未來。

——上海市燎原學(xué)校中方總校長(zhǎng)潘惠琴

燎原高中國(guó)際課程學(xué)術(shù)校長(zhǎng)蘇小琴

孩子來到燎原以后，在適應(yīng)階段，我們都會(huì)給到不同學(xué)生有一個(gè)不同層次、不同策略的支持和幫助，無論是學(xué)習(xí)還是語(yǔ)言，*括心理，燎原有強(qiáng)大的學(xué)生支持系統(tǒng)，會(huì)給予學(xué)生更多的關(guān)注，并根據(jù)情況做個(gè)別規(guī)劃，幫助學(xué)生適應(yīng)和融入學(xué)校生活。

——燎原高中國(guó)際課程學(xué)術(shù)校長(zhǎng)蘇小琴

燎原高中國(guó)際課程班校長(zhǎng)孫先龍

2011年開始，燎原和加拿大安省知名高中哥倫比亞國(guó)際學(xué)院(CIC)合作，為燎原學(xué)子提供9到12年級(jí)的加拿大安省高中課程，獲得加拿大高中文憑;2018年燎原與美國(guó)百年名校伍德斯托克學(xué)校建立戰(zhàn)略合作，啟動(dòng)美國(guó)高中AP項(xiàng)目。多年來一屆又一屆的燎原學(xué)生走向世界，進(jìn)入到他們心儀的知名大學(xué)升造。80%被世界TOP100的大學(xué)錄取，其中57%學(xué)生被加拿大排名**，世界排名前20的多倫多大學(xué)錄取。2021年，上海市燎原雙語(yǔ)學(xué)校正式獲得IBO世界文憑組織大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目的官方授權(quán)，成為IB DP的正式學(xué)校，也就意味著我們燎原將提供IB小學(xué)、IB中學(xué)一直到IB DP的國(guó)際高中，正式成為IB一貫制世界學(xué)校。

——燎原高中國(guó)際課程班校長(zhǎng)孫先龍

孩子來到燎原以后，在適應(yīng)階段，我們都會(huì)給到不同學(xué)生有一個(gè)不同層次、不同策略的支持和幫助，無論是學(xué)習(xí)還是語(yǔ)言，*括心理，燎原有強(qiáng)大的學(xué)生支持系統(tǒng)，會(huì)給予學(xué)生更多的關(guān)注，并根據(jù)情況做個(gè)別規(guī)劃，幫助學(xué)生適應(yīng)和融入學(xué)校生活。

學(xué)校雙語(yǔ)班和融合班在語(yǔ)言環(huán)境上雖然是有差別的，但我們從孩子的興趣出發(fā)，培養(yǎng)創(chuàng)造力的教學(xué)方式是沒有差別的。

——燎原初中部教導(dǎo)主任陶敏之

此次招生說明會(huì)干貨滿滿、節(jié)奏緊湊，不僅*括了國(guó)際高中課程介紹、多大CIC現(xiàn)場(chǎng)連線、Q&A、優(yōu)秀畢業(yè)生分享、對(duì)話校長(zhǎng)等非常有價(jià)值的環(huán)節(jié)，11年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)及IB DP體驗(yàn)課也在分享結(jié)束后同時(shí)進(jìn)行，充實(shí)的內(nèi)容安排節(jié)省了家長(zhǎng)和孩子們的時(shí)間，在校生家長(zhǎng)可以在說明會(huì)上與燎原學(xué)校及權(quán)威院校負(fù)責(zé)人充分交流，而**次來到LYBS的家長(zhǎng)也能真正看到燎原這所學(xué)校的教育內(nèi)核和真實(shí)實(shí)力。

我們沒有高高在上的校領(lǐng)導(dǎo)。無論是總校長(zhǎng)、學(xué)術(shù)校長(zhǎng)、學(xué)部校長(zhǎng)還是教導(dǎo)主任，他們都走到家長(zhǎng)和學(xué)生們中間，充分聽取意見、了解情況，一對(duì)一給予解答和反饋，分享結(jié)束也可單獨(dú)找到他們深度溝通，這是燎原終身學(xué)習(xí)者社區(qū)的身體力行，我們將教學(xué)相長(zhǎng)與家校共育相連，隨時(shí)完善著我們的教育。

我們打破中西教育的壁壘。現(xiàn)場(chǎng)連線多大招生官時(shí)，由燎原學(xué)校大學(xué)升學(xué)顧問Mr. Martin MCLAUGHLIN為家長(zhǎng)提供中文翻譯，他出色的中文能力和幽默的表達(dá)令在場(chǎng)家長(zhǎng)贊嘆不已;而我們的外方總校長(zhǎng)Antony GERALIS更是一名中國(guó)通，熟悉中國(guó)文化并擁有多年在華管理學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)......這是燎原打破桎梏、根植傳統(tǒng)的體現(xiàn)，我們將弘揚(yáng)中國(guó)文化為己任，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成為擁有民族精神、多元文化視角全球公民的教育使命。

我們真誠(chéng)對(duì)話。雖然是一場(chǎng)普通的招生說明會(huì)，但我們邀請(qǐng)多倫多大學(xué)招生總監(jiān)與家長(zhǎng)對(duì)談，直接為家長(zhǎng)們答疑，便于家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展，留學(xué)需要面對(duì)的問題和必要的準(zhǔn)備，讓大家更好地規(guī)劃未來的方向。這是燎原作為一所30年老牌學(xué)校的教育態(tài)度，沒有虛偽的繁華，只有真正的干貨。

**的變化就是自信心方面的提升，剛開始來燎原的時(shí)候，其實(shí)也是比較懵懂的狀態(tài)，通過燎原豐富的課程設(shè)置，在學(xué)術(shù)方面得到提升以外，我覺得對(duì)于我自己個(gè)人**的幫助就是參加了很多課外活動(dòng)。燎原有很多社團(tuán)和課外活動(dòng)，幫助大家鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力、交流能力、自信心，以及演講的能力和解決問題的能力。此外，9年級(jí)、10年級(jí)、11年級(jí)的暑假都能夠提前到CIC參加一些他們的課程，獲得學(xué)分，學(xué)校讓我們有更好的準(zhǔn)備去完成12年級(jí)的課程，這是學(xué)校給予學(xué)生**的優(yōu)勢(shì)之一。

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