作為上海燎原雙語學校價值觀的啟明星，學校的CAS框架將讓同學們在實踐中真實地展現IB學習者的特質，以獨特的個體成長，認識到自己與他人關系中的角色。此外，這一框架也將發展同學們的個性和人際溝通能力。通過 CAS，同學們將會繼續增強他們的學習。在學習過程中，我們會鼓勵同學們提高自我能力和社交能力，發展他們的合作能力、解決問題的能力、處理矛盾的能力、創造力、批判性思維，并發展他們的自我認同。

——上海市燎原學校外方總校長

Antony GERALIS

As a shining beacon of LYBS values, the new CAS framework will enable students to demonstrate attributes of the IB learner profile in real and practical ways, to grow as unique individuals and to recognize their role in relation to others. Moreover, it will support students to enhance their personal and interpersonal development. Through CAS, our students will continue to strengthen the approaches to learning they have encountered and developed over the years of their studies. In approaches to learning, students are encouraged to grow both personally and socially, developing skills such as cooperation, problem-solving, conflict resolution and creative and critical thinking, as well as developing their own identities.

——LYBS International Head of School

Mr. Antony GERALIS

上海燎原雙語學校

CAS主要*含什么內容?開展CAS的學習結果有哪些?

CAS 是由三部分內容組成，分別是創新、行動和服務。這三部分內容的定義如下：

· 創新(C)—探索和延展學生們的知識，完成原創的或說明類的成果或表演

· 行動(A)—體育鍛煉，讓同學們獲得健康的生活方式

· 服務(S)—讓同學們在社區開展合作互惠的活動，滿足社區的真實服務需要

CAS is organized around the three strands of creativity, activity and service defined as follows.

· Creativity—exploring and extending ideas leading to an original or interpretive product or performance.

· Activity—physical exertion contributing to a healthy lifestyle.

· Service—collaborative and reciprocal engagement with the community in response to an authentic need.

CAS是對充滿挑戰的全面學術項目的補充，創造機會發展同學們的自主性、合作、成就和樂趣。

The options provided will complement a challenging academic programme in a holistic way, providing opportunities for self-determination, collaboration, accomplishment and enjoyment.

CAS的七大學習結果

1)發揚長處，補足短板Identify own strengths and develop areas for growth

2)體現出在接受挑戰的過程中培養了新的技能Demonstrate that challenges have been undertaken, developing new skills in the process

3)體現出如何提出新想法，并如何計劃活動Demonstrate how to initiate and plan an CAS experience

4)表現出堅定與持之以恒Show commitment to and perseverance in experiences

5)體現出團隊合作的能力，認識到合作帶來的益處Demonstrate the skills and recognize the benefits of working collaboratively

6)鉆研具有全球重要性的問題Demonstrate engagement with issues of global significance

7)認識并考慮到選擇和行動的道德尺度Recognize and consider the ethics of choices and actions

歷年燎原創新類相關活動

燎原大型戲劇項目演出《了不起的蓋茨比》

取材于文學課的讀本《了不起的蓋茨比》，同學們決定把學科學習的內容擴展成為一個大型戲劇項目。來自戲劇社團、舞蹈社團、美術社團、學校樂隊的同學們共同協作，用他們的方式重新演繹了這個經典故事。這場長達兩個小時的全英文戲劇表演耗時10個月，共有50余名學生和10多位各學科老師共同投入到了演出的劇本改編、舞蹈編排、舞臺藝術設計、配樂和表演中，僅舞蹈部分就囊括了芭蕾、中國古典舞、Hiphop、Jazz等多個舞種。該活動充分展現了燎原同學們的個人才華和合作能力，也是他們充滿韌性、團隊精神的體現。

主演之一的周子棋同學2019年從燎原畢業，他學術能力出眾，各項學科成績優秀，課外活動也非常積極踴躍，他先后被多倫多大學、麥克馬斯特大學、英屬哥倫比亞大學錄取。飾演Daisy的朱亦亮2018年從燎原畢業，不僅學術突出，也是學校“女性領導力社團”的成員，后被麥克馬斯特大學錄取，并獲得了31000美元的獎學金。

燎原大型跨學科活動“世界博物館日”

英文部的12個班級各自代表一個世界知名博物館，展示其具有代表性的展品。同學們成立了各個小組來完成海報制作、視頻錄制、文字撰寫、藝術創作、手工藝制作等，栩栩如生地展示了人類瑰寶。

路過每一個展臺，你都會看到學生們準備好了豐富的海報和自創視頻：有的展示博物館的信息，有的展示展品的信息，還有的介紹展品的藝術、歷史和社會價值。不僅如此，每一個班級安排了數名講解員為大家介紹博物館、展品和其前世今生的故事;這些學生中英文流利，接待了中外教老師、家長，還有小學部的學弟學妹。更有趣的是，每個展臺上都陳列著學生自制的藝術復刻品，為的也是從聽、看兩方面給觀眾直觀的感受。這些復刻藝術品*括中國的清明上河圖、富春山居圖，現藏于美國芝加哥藝術中心的梵高自畫像，和孔雀自鳴鐘等耳熟能詳的名作。

來自2018年畢業的楊天笑同學立志學習藝術，在本次的活動中，她創作了梵高自畫像。她本人也被美國多所知名藝術院校錄取，最終她選擇就讀紐約普瑞特藝術學院(Pratt)工業設計專業。同樣具有藝術才華的2019年畢業的劉潔妮同學用黏土創作了富春山居圖，給所有參會者留下了深刻印象，她本人也被倫敦藝術大學服裝設計學院錄取。

燎原世界博物館日

參與活動的同學們感慨良多，他們中的一些人已經從燎原畢業，走進了自己的夢想大學。“我需要做資料手冊，向人們展示基本信息。首先，我寫了一篇文章為資料手冊做準備。然后，我開始在互聯網上制作宣傳冊，叫做'canva'。我不知道我需要做多少頁，所以我把所有的資料都放在資料手冊里了，然而資料手冊只需要兩頁。我改變了很多內容。最后，我終于成功了。我認為這個項目對我幫助很大，比如英語寫作技巧。這是非常有意義的。”(孟欣瑜，2020年畢業于燎原，被多倫多大學、麥克馬斯特大學、滑鐵盧大學錄取。)

“本次活動*括了個人作業和小組作業。其中個人作業的小文章不僅讓我們自己搜資料了解了自己班的博物館還幫助我們更加靈活地運用課上學的語法。其次是小組作業，這鍛煉了我們的合作能力。我們小組是做海報，期間我們遇到了不少困難和分歧，在通過協商后，我們完成了一份不錯的海報。最后是展示環節，鍛煉了我們的表達能力也讓我們更加深刻地了解了我們的博物館。”(陳思域，2020年畢業于燎原，被多倫多大學、約克大學、麥克馬斯特大學錄取。)

“這次的世界博物館日舉辦得非常成功。我們憑借著自己的努力與熱情，以及老師不辭辛勞的幫助，最終向觀眾們呈現了這一場精彩的展覽。我在本次活動中負責制作海報，同時也擔任了學校志愿者。這不僅提高了我的英語閱讀及寫作能力，還鍛煉了我的**能力。”(喬元馨，2020年畢業于燎原，被英國倫敦藝術大學、愛丁堡大學錄取。)

燎原大型跨學科活動“世界展覽日”

“世界展覽日”是文學組、ESL組和社科組老師們帶領同學們完成的跨學科大型活動，歷時三周的準備，通過一系列海報、錄影、演講、手工藝品、美食制作等呈現方式，同學們致敬了13個國家的人文、地理、文化，以學生獨特的國際視角和深入思考展現一幅多姿多彩的文明畫卷。這場跨學科活動不僅是教學成果的集大成展示，也是同學們關注世界，發揮創造力和思考能力的展現。

在開幕式上表演古箏的陳懿煊和湯琳捷，學習優秀，才華橫溢，2021年她們剛從燎原畢業，分別被多倫多大學和麥克馬斯特大學錄取。這兩位同學還特別熱衷于志愿者活動。

燎原科學展

這是燎原英文部的傳統活動。同學們以小組為單位進行選題開展科學探究活動。選題涉及廣泛，可以是物理、化學或者生物實驗;也可以是心理學或社會學的話題。所有的調查和研究都需要學生們分工協作，并且在制作海報的過程中，學生們要充分利用圖片、繪畫、表格、柱狀圖和統計學知識去表現或者分析他們的數據和調查結果。學生們在這整個過程中體會了“發現問題、提出問題、分析問題和解決問題”的科學探究精神。

對科學展情有獨鐘的楊翌君同學，和同學們一起研究化學選題，每一次的科學展都讓他對化學的熱愛有增無減。在填報大學志愿的時候，他把化學作為了優選專業，他在2020年以優異的成績進入了全球知名院校英國帝國理工學院，攻讀化學工程。此外，楊同學也是學校羽毛球隊的主力。學習和課外活動雙優。

歷年燎原行動類相關活動

燎原英文部高中的體育活動深受學生們喜愛，是其全人教育的一個重要內容。作為提供國際化教育的學校，英文部高中將體育課程和課外體育活動緊密結合在一起，旨在鼓勵學生們強身健體，保持健康自律的生活方式，同時也塑造堅強的精神狀態，促進學術教育的發展。

歷年來，英文部高中開設了體育課和豐富多彩的運動類選修課，啟用中外教團隊配合進行教學。在師生的共同努力下，成立了球類校隊和學生運動俱樂部，運動項目覆蓋了籃球、足球、羽毛球、乒乓球、網球、舞蹈、瑜伽、美式橄欖球、曲棍球、劍道、國際象棋、橋牌等。

熱愛化學的楊翌君和好友任鵬飛為燎原羽毛球校隊效力，不僅如此，他們還一起參加過2018年ME模擬創業家比賽，任鵬飛同學在2020年以優異成績同時被多倫多大學Coop項目和約克大學舒立克商學院錄取，距離他的企業家夢想越來越近了。

在這里，不得不提到一位劍道達人，鄒明陽。鄒同學是燎原劍道社的主力，他和楊翌君、李逸辰組隊代表燎原參加了2019年5月金幼獅獎上海市第五屆青少年劍道大賽-上海市第七屆劍道新秀賽，獲得中學組團體賽銅幼獅獎。個人賽中，他們三人分獲U17金幼獅、銀幼獅和銅幼獅獎。鄒明陽和李逸辰也在2020年畢業，鄒同學被三家瑞士知名酒店管理學院錄取，李同學則進入麥克馬斯特大學攻讀工程/化學-物理科學。

歷年燎原服務類相關活動

除了大型的跨學科活動、運動類活動外，燎原的社會服務項目一直備受歡迎。每年11月份的感恩節，燎原有感恩節大餐、藝術品拍賣活動，溫馨備至。2018年的感恩節藝術品拍賣結束后，同學們善款中的2490元用作購買繪本的款項，所購100本繪本捐贈給了復旦大學附屬兒科醫院服務的公益組織“人生大不同寶貝伴讀計劃”。燎原老師們也常帶著同學們參加伴讀活動，為患病的孩子們讀書，帶去慰藉。

燎原學校樂隊一直以來非常活躍，不僅參加每年一次的長寧區金虹橋萬圣節演出活動，也在2016年開始參加公益演出，*括每年一次的“慈善日”活動。在2017年和2018年的慈善日上，燎原的同學們去往市區商圈，為各自代表的慈善組織站臺，通過售賣自己編織的手工藝品、做臉部彩繪、運動游戲、現場制作橙汁和爆米花、唱歌等各種方式募集善款。

2019年，燎原的同學們開始進入上海市**社會福利院，參加“孝親敬老”服務，為老人們表演節目，帶去歡樂。參加過幾次福利院志愿者活動的陳懿煊同學有感而發：“爺爺奶奶們平時都待在養老院里，我們很高興能給他們帶來活力和快樂。盡管時光很短暫，但我們都很享受這次的活動。感謝老師給我們這個機會參與志愿者活動，給爺爺奶奶們帶來快樂。”

同樣，2021年畢業于燎原，已被多倫多大學錄取的陳禹杉同學也和同學們一道參加福利院的志愿者活動，并提到：“我們為福利院的爺爺奶奶們繡十字繡，在這一個月里，我們志愿者一針一針，認真地繡，在空閑的時候就拿起來繡，甚至有的時候會繡到深夜。但我們從來沒有想過要放棄，一直懷著赤誠的心去繡。繡到后來黑線都用光了，我們就向宿管阿姨去借線。我們大家互相鼓勵，最終完成了這幅十字繡。這幅十字繡看著不是很大，但它真的花了我們很長的時間和心血。我們懷著一顆希望老人長壽的心去繡了這一幅‘壽’字。我們衷心希望老人們可以健康長壽，幸福的生活。”

CAS助力個性化發展

燎原也非常關注學生的個性化發展道路。2015年進入燎原的劉潔妮同學，熱愛藝術、心地善良、品學兼優。她一直把藝術作為自己未來的發展目標。在燎原，她歷任班級宣傳委員、班長，并擔任學校活動社團的學生領導，在“Women in STEM”活動中制作海報，并且參加了學校二十周年校慶校徽的創作。她不僅用藝術為學校添光彩，還用藝術做公益。2016年，她做義工，教小朋友折紙。此后，她全心投入到作品集的創作中，并在畢業前完成了一次AP藝術考試，獲得5分的滿分，并開辦了一次個人藝術作品展。2019年，劉潔妮同學進入自己夢寐以求的英國倫敦藝術大學。

提到燎原的音樂人，陳芝怡Helen Sellers無人不曉。她多次出現在燎原各大活動的舞臺上，達人秀的冠軍、感恩節和圣誕節的演唱、慈善日和外教老師對唱、樂隊主唱，她沿著自己堅定的音樂之路勇敢地闖了出去。在學校和家人的支持下，陳同學在2019年畢業前夕舉行了燎原個人演唱會，臺下的老師和同學們被她強大的音樂氣質折服，陳同學目前在美國伯克利音樂學院就讀。

最后，我們還是以Antony校長的話結束我們今天的分享：CAS會確保我們的學生們通過自我反思提高自己的能力，增加更多高質量的機會讓他們能分析自己的思考、努力和表現。同學們也會學習如何制定有挑戰性的目標，并堅定地持之以恒地完成這些目標。此外，在 CAS 活動中，同學們也會履行個人責任和共同承擔的責任，開展高效的小組活動和協作能力，這些無疑是他們未來大學學習所需要的重要能力，也肯定是他們職業生活中的重要能力。

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