時(shí)維五月，序?qū)俪跸模瑲鉁毓?jié)節(jié)攀升。在上海燎原雙語學(xué)校的階梯教室里，中國智慧組組織的知識(shí)競(jìng)賽正在如火如荼地進(jìn)行著，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后搶答的激烈場(chǎng)面，比室外的天氣還要炙熱。

中文知識(shí)競(jìng)賽是燎原國際部每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行的特色項(xiàng)目。班級(jí)之間，以小組為單位進(jìn)行搶答。通過別出心裁的設(shè)計(jì)和豐富深厚的文化知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行古今中外對(duì)比探究，扎根本土，融通中外，讓燎原學(xué)子在國際化教育中更具競(jìng)爭(zhēng)力。

“真的沒想到，我們小組會(huì)得**，很驚喜!我覺得能贏得這個(gè)‘**’，靠得是團(tuán)隊(duì)合作，意見統(tǒng)一和平時(shí)的積累。中華文化博大精深，學(xué)海無涯，我們會(huì)繼續(xù)努力!”9年級(jí)2班的Steven掩蓋不住內(nèi)心的興奮。

“我很喜歡這些題目，設(shè)計(jì)的很有趣，明明是古老的東西，但是感覺很新，很貼近生活。真的是處處留心皆學(xué)問，我要好好琢磨琢磨!”11年級(jí)的Nicole 意猶未盡。

“考試讓我壓力山大，但是我很喜歡這種比賽的形式，很有參與感。不知不覺就學(xué)到了很多東西，同時(shí)也讓我意識(shí)到自己的知識(shí)盲區(qū)，我需要更多地關(guān)注時(shí)事，接觸真實(shí)的社會(huì)!”10年級(jí)2班的胡同學(xué)頗受啟發(fā)。

“競(jìng)賽才發(fā)現(xiàn)自己在語文方面還有太多的不足，跟別人相差太遠(yuǎn);我看了那么多日本作家的作品，還是不知道日本諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者是誰，真是太慚愧了!其中有題問到，袁隆平爺爺生前的兩個(gè)愿望是什么，我真是腦子一片空白，只能盲猜，深刻感覺到關(guān)注時(shí)事新聞熱點(diǎn)的重要性和必要性。”10年級(jí)2班的小組成員紛紛發(fā)表語文參賽感言。

“原本還覺得自己對(duì)語文還是挺有自信的，結(jié)果參賽題目讓我深刻了解到什么是‘書到用時(shí)方恨少’，什么是‘學(xué)海無涯苦作舟’，今后我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的，不僅書本還有課外，從而不斷拓寬自己的知識(shí)面。”10年級(jí)3班的小組成員深刻反省。

后疫情時(shí)代，內(nèi)卷化的應(yīng)試教育，眾說紛紜，焦慮擔(dān)憂。中文知識(shí)競(jìng)賽能夠堅(jiān)持每學(xué)期如期圓滿地舉行，背后離不開燎原校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于“全球教育”的深刻認(rèn)識(shí)和“融通中外”的教育規(guī)劃。

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。深受國際化教育的燎原學(xué)子，同時(shí)也肩負(fù)著把中國教育國際化的使命。我們燎原學(xué)校對(duì)中文學(xué)習(xí)的重視，毫無疑問給燎原學(xué)子打下了深厚的文化積淀。融通中外，學(xué)貫中西。相信無論走到哪里，都會(huì)是最亮麗和絢爛的一道風(fēng)景線。

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