7月16日，2022福布斯中國國際化教育論壇在廣州圓滿落幕。本屆論壇聚集了來自*括教育領域在內的各行各業的領軍者們，他們從不同的維度為業界帶來了具有啟發性的思想盛宴，洞視國際化學校發展的未來方向，勾勒出未來國際化教育的發展大勢。

論壇現場隆重發布了國際化學校年度評選系列獎項。繼蘇州諾德榮登福布斯中國國際化學校百強榜后，蘇州諾德創校校長蘭天笑先生以其卓越的教育經驗和杰出的管理才能深受福布斯中國組委會認可，被評選為“2022年福布斯中國十大杰出國際化學校校長”!

校長對于一所學校的重要性不言而喻。作為蘇州諾德的創校校長，蘭天笑先生以近三十年的雙語教育經驗，為學校注入新的活力，引領蘇州諾德成為一所真正落地雙語教育、獨具多元文化、踐行仁義禮智信的學校，培養充滿自信、德才兼備的雙語新生代。

福布斯中國對蘭校長進行了一場關于國際化教育的深度采訪。在本文中，您將了解蘭校長的辦學理念以及蘇州諾德蓬勃發展的動力來源。

多元文化：蘇州諾德的社區特點與發展動力

在過去三年里，疫情的深刻影響與各類學校的起起伏伏是國際化教育的主要場景。蘇州諾德學校一路走來，可以說契合了一條高度動蕩變化的曲線。在剛剛過去的半年里，我們又經歷了突如其來的12周線上教學，繼之而來繁忙的線下教學。最終順利地完成了本學年**，和蘇州疫情消去，回歸正常的步伐保持一致。而作為**高調引入，引領本地國際化教育的先鋒學校，蘇州諾德也迎來了它發展的新階段。

請容我簡單介紹一下我所謂的蘇諾的“多元”：

01多元學生群體

蘇州諾德位于蘇州相城區，是Nord Anglia教育集團在中國的第十所雙語學校。我們提供1-12年級高度國際化的雙語教育，是得到授權的IB學校，學生不止來自蘇州，也*括上海、無錫、南通等長三角重點城市，和北方多個城市。還有一些家庭從歐美、澳洲或者東南亞返回中國，選擇了蘇州諾德。這是一個非常多樣化的群體，橫亙公立體制內至海外教育體系的極大跨度，大家以各自不同的切入點選擇了蘇州諾德：

在創校初期，家長選擇蘇諾的最主要原因，是Nord Anglia教育集團的品牌。集團化辦學的優勢，首先是品牌帶來的安全感，很多家長從北京上海諾德安達辦學成功的信息尋跡而來，了解蘇州校的更多情況。姐妹學校的口碑和成績，為我們學校背書，成就了我們與家長的**波結緣。

蘇州是近年國際教育發展較快的城市，基礎教育扎實，高考成績亮眼，公辦學校強大。這些大家對蘇州教育的認知在另一方面，也成就了蘇州諾德的位置：作為一所從理念到管理，從課程到師資都刷新家長教育體驗的國際化學校，蘇州諾德現在成為越來越多家庭關注與選擇的目標。這是我們與家長的第二波結緣。

跨越了創校階段，我們的學生和家長成為蘇諾社區的一部分。蘇州諾德展示給師生家長的，是越來越明晰的核心價值觀和社區文化，多元文化特色被家長認可、傳播、吸引更多同道者加入，這是我們現在與家長的第三波結緣。

02多元師資團隊

而從學校團隊而言，我們的中外教比例為一比一;所有中國員工和大部分外教都具有雙語能力;高層管理團隊也由中外員工共同組成。絕大多數員工，都有國際教育或跨文化環境**的經歷。

03融合建設多元文化

不得不說，近年民辦教育的發展，是以監督管理為背景的應對求變的態勢。這對蘇州諾德是一個很好的契機：一貫的本土教育國際化的理念，Nord Anglia強大的教育資源的支持，活躍而不斷成長的課程建設，充滿活力的中外教團隊，都確立了蘇州諾德在國際化教育領域的地位和潛力，提供了繼續發展的強勁動力。但上述資源并非天生融合，相反，他們彼此很可能產生矛盾和裂隙，成為我們見到的各種各樣國際化教育中的問題。我們相信使這些資源得以融合的唯一方式，是大力推進學校的文化多元。

當然可以有不同標準去評價一所學校的成功與否，但國際化學校的成敗，關鍵在于如何擁有和發展一個多元文化的團隊。沒有外教而希望學生有自然體驗不同文化的效果，沒有外語學習而希望學生有自然欣賞不同文化的能力，沒有觀點碰撞而希望學生有自然生成批判思維的素養，這些都難免想當然。

多元文化的團隊具有與生俱來的力量。然而駕馭這種力量的關鍵，在于每個文化個體的全部投入，并以學校核心價值觀為其基石。團隊成員豐富多彩的文化背景，中外教師對于教育國際化的濃厚興趣，所有員工的雙語甚至三語的能力，這些珍貴的要素，都植根于蘇州諾德的辦學理念和“仁義禮智信”五項核心價值觀。領導團隊的任務是精心照顧好我們的文化基石，拓展每位教師和學生踐行這些理念與核心價值觀的空間。

引入世界名校的品牌、課程、團隊，只是國際化的**步。邁出這一步，確實需要資本、政策、眼界，并非易事。但這些要素在中國背景下的融合才是最困難的第二步。有不少的學校，確實徘徊在這個階段而困難重重。而以當前國際化教育發展的情況，對此恐怕尤其需要十分的重視。坦率地講，課程與科技，設備與人員，都是比較容易獲得的，也比較容易博人眼球;多元文化的構建，中外文化的平衡，則不易落地，不易被人重視。

在我們的實踐中，確立學校的文化基石，核心價值觀是根本;多元文化的團隊是關鍵;而多元文化的社區則是最終成功的**。蘇州諾德對于多元文化的建設，有幾點基本的堅持：

學校的核心價值觀(“仁義禮智信”儒家五常)

成長型思維與溝通協作的**態度

一比一的中外教比例和所有員工的雙語化。

社區成員(師生、家長)盡可能豐富多樣的教育與文化背景。

但是你自然同意，這不能只是掛在墻上的四句話，我們在竭盡全力地把這些原則具體化，細節化，使之融入教學和日常管理的各個環節。比如在品德教育的環節，把學校核心價值觀轉化為教學活動;也比如改善各類會議的流程與策略，來落實協作的目的;又比如家長支持委員會的行動，以獲得家長和社區的教育支持等等。在每一個領域和環節，我們都遇到各種困難和挑戰，而在努力過程中，持續的成功和效果讓我們樂此不疲。

我相信在接下來的階段，會有不少機會與大家分享更多細節，也非常歡迎來訪蘇諾，展開溝通，加強我們在多元文化建設方面的協作!

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