南京安生學校課程以“打牢中國根基，拓寬國際視野;倡導全面發展，鼓勵個性突出”為指導思想，堅持“國家課程為本，中西融合為術”，構建“德行與能力統一，科技與人文交融，全人與個性并重”的課程體系。

學校課程博采東西方教育之長，以國家課程為基礎，融合美國托馬斯·杰弗遜科技高中STEM/iBET教學和劍橋大學導師團隊的PBL教學，實施融合創新的國際化教育，打造教育創新標桿品牌。

01主修課程

義務教育階段，將核心素養框架完整地融入到國家課程中，形成一套體現安生學校辦學特色的學校課程體系。以國家課程標準完成基礎課程教育教學。

基礎課程：依據國家課程標準實施，開設語文、數學、英語、科學、社會、歷史、地理、道法、音、體、美、綜合實踐等。

高中階段，基礎課程依據國家課程標準實施，強調基礎知識與基本技能要求的掌握，在英語、數學、科學、技術學科開展吸收國際元素的跨學科教學。

02選修課程

學校借鑒國際文憑大學預科項目(IBDP)的課程理念，為學生****豐富多彩的多元化、個性化、差異化CAS(創造、行動、服務)選修課，幫助學生在選修課選擇和學習中發現和發展各自的興趣愛好和個性特長，提高全人素質。

除學科提升、學術拓展選修課外，還有藝術類、體育類、科技類、手工類等模塊，學生在教師和家長的指導下自主選擇學習項目，在學習中找到自己的興趣和特長。以“藝術類”和“體育類”為例，學校鼓勵學生在完成國家課程規定的音樂、美術、體育教學內容的基礎上，專注于自己感興趣的藝術和體育項目，并通過長期的訓練，**1-2項藝術特長、1-2項體育特長，用來愉悅身心和鍛煉身體。

03豐富活動

南京安生學校主辦方安生教育集團擁有的強大的國際資源，積極開展豐富多彩的各類國際研學、領導力提升和國際素養等活動，將為江北新區乃至南京，*括周邊城市的青少年帶去豐富的高端研學資源。

這些活動*括持續12年的備受中外青少年喜愛和認可的“青年大使”項目，精彩的英倫游學活動，還有深受中美兩國家長、學生、學校和社區歡迎的“中國文化周”活動，以及“劍橋PBL夏校”、“杜克大學夏季學院”、“喬治華盛頓大學夏訓營”、“約翰霍普金斯大學探索課程”等。

此外，南京安生學校還將開展各類提升學生的領導力和國際素養的活動，*括“紐約聯合國領導力提升”等未來優秀系列活動，同時支持學生參加“泰國志愿者教學周”、“斐濟文化體驗”等公益志愿活動和“香格里拉民族保護計劃”等豐富有趣的綜合素養與能力培養活動。

04教學法

UOI：Unit of Inquiry，超學科主題探究教學，學生分成不同的小組，在教師的引導下，圍繞探究主題開展探究學習，激發學生的學習主動性、好奇心和想象力。

STEAM教學：圍繞要解決的問題，把科學、技術、工程、藝術、數學等學科整合起來，進行跨學科學習，培養學生批判性思維能力和解決問題的創新能力。

PBL教學：在我們學校，PBL既是project-based learning，項目式學習，也是problem-based learning，基于問題的研究性學習。這一點，我們學校的PBL教學導師團領隊、劍橋大學副校長David Cardwell教授前面已做詳細介紹。

IBET：Integration of Biology, English & Technology，把生物、英語、技術整合起來，進行跨學科教學，用英文授課，不僅培養學生的跨學科學習能力，還為學生提供了用英文進行學科學習的機會，提高了學生的學術英語水平。

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