本學期上海燎原雙語學校國際部小學一年級小朋友已經進入第二個探究單元---Story.我們如何表達自己，從書本中了解故事，從身邊發現故事，并創造出屬于我們自己的故事。

G1-C1

UOI----phonics 今天上了一節復習課。在書本中尋找已經交過的字母組成的單詞。行動力滿滿!

UOI----phonics復習課

UOI----phonics復習課

G1-C2

不知不覺之間，我們會了這么多的本領。

學生在課堂上

去上海城市紀念館體驗上海的過去和現在，我們也成為歷史的一部分。

上海城市紀念館體驗上海的過去和現在

G1-C3

上海市歷史博物館的一次實地考察，讓我們看到了上海是如何從這個小村莊發生變化的。這也是一個有意義的活動，讓我們理解這一期探究單元的中心思想。

上海市歷史博物館的一次實地考察

讓我們做賓果游戲!給出5最喜歡的食物得到一個直線(b-i-n-g-o)。孩子和教師要在有限的時間內完成!

G1-C4

故事總是讓人開心快樂，我找找我的故事書里都有什么可以分享的?

分享故事書中的故事

G1-C5

小組合作編造故事——去野餐，我們與小伙伴們熱情討論后，忙碌地為“野餐”準備食材—制作食物、水果、飲料的思維導圖。

制作食物、水果、飲料的思維導圖

G1-C6

我們如何表達自己

**表達自己

G2 UOI

本周是第四單元的最后一周：采取行動周。在這一周里，學生致力于完成他們的總結性評估。每個學生回家調研了關于他們小組選中的節日的信息。當他們回到課堂上的時候，他們跟小組成員們分享了自己的調研成果，并以個人為單位制作了關于這個節日慶典的介紹小冊子。 他們的小冊子里介紹了這個節日的名稱、日期、慶祝這個節日的國家和地區、人們為什么慶祝這個節日、節日意義和世代相傳的節日相關習俗。學生們都很認真的完成他們有創意的作品。

分享自己的調研成果

在每個學生完成了節日介紹小冊子的獨立任務之后，學生們需與小組成員合作演出一個與他們小組所選節日有關的小節目。許多小組選擇了把節日由來的小故事呈現給觀眾們。這是學生們**次在很短的時間內計劃加表演出一個節目。但是仍有很多小組通過組員們無間的合作取得了成功。

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