這個時代，誰還學純文學呢?但是上海燎原雙語學校英文部的文學課，一直有著很高的關注度。這次我們要去看看幾位文學組老師分享的優秀課業。

上海燎原雙語學校英文部

Mike老師與同學們探討《了不起的蓋茨比》的社會背景、角色關系、人性等話題，并布置同學們來拍攝自己心中的經典片段。

Kyle老師簡明扼要地為每位同學對于《The Giver》的作業進行點評。

Ciaran老師給了同學們一個頗有深意的話題“Stereotype”(刻板印象)，讓學生對不同國家文化有了更多思考。

《了不起的蓋茨比》

Mike老師與11年級的同學們一章一章的講解小說中的社會背景、文化典故、人物關系、心理動態、人性分析，抓住細節不放，深入玩味文本。近期，同學們陸續完成了對經典橋段的自我詮釋，并拍攝成了視頻。請欣賞來自11-4班的一個小組的同學們根據劇本自導自演的經典片段《當蓋茨比見到黛西》。

《The Giver》

Kale老師帶領同學們探討科幻小說《The Giver》。小說開篇構建了一個類似烏托邦的未來社會。隨著情節鋪展，逐漸幻化成反面烏托邦。

同學們采用整本書研讀方式。

Jotham同學通過閱讀小說，提煉小說中關于記憶的觀點，最后形成結論，初步窺探到人類擁有的愛，美麗，歡樂，冒險和家庭、暴力，悲傷和失落，對于人的意義。

Kyle老師點評：

Jotham的PPT美觀大方。他提出了一些關于記憶的很好的觀點，并使用了文本里何時的論據來支撐他的觀點。他的文筆優秀又流暢。寫作中，Jotham對細節的把握和仔細非常出色。

Jotham’s PPT is very aesthetically pleasing. Jotham has made some strong points about memory and the supporting evidence from the text is appropriate and serves to strengthen his argument. I cannot talk enough about what a good job he did on your PPT. It uses pictures and slide transitions that elevate the material and tie in nicely with the ideas/themes of 'The Giver'. The writing is very competent and smooth. In all cases, Jotham has shown care and detail when writing. Fantastic.

Ryan同學通過結合小說與影片，舉例討論“記憶”這個主題。

Ryan的課業完成地很好。他完全按照老師的要求來做，很好地地展現了《記憶傳授者》中關乎記憶的這個主題。他還討論了為什么記憶很重要，并很好地給出了例子來詮釋。Very great work Ryan! Ryan has followed the instructions very well in completing a project that properly explores the theme of 'memory' in 'The Giver'. He has made his argument on why memory is important and then used the PPT to show how the text supports this idea.

Jennie同學以《The Giver》角色寫日記。

Jennie的課業看得出她很努力。她用了很多細節和論據來為《記憶傳授者》里的角色寫日記。Very strong effort Jennie. Jennie has used many details/supporting evidence to create interesting diary entries for the character of 'the Giver'.

Ivan同學論述記憶對于人類的重要性。

Ivan的寫作很好。盡管有一些小的語法問題，不過仍讓老師讀懂了。他的觀點和思考非常清晰，并用了文本里的論據來支持他的觀點。PPT有些平淡，可以用一些圖片來做一些視覺改善。Very nicely written work Ivan. While some of the writing contains minor grammatical issues, it is understandable and does not detract from the point in any major way. Ivan’s arguments and thoughts are very clear and he uses very suitable supporting evidence from the text to provide strength to his points. The only issue is that the PPT is quite plain. He might consider adding pictures/gifs/text from the book, to make the PPT more visually interesting.

刻板印象

為了進一步打破學生對于其他國家的刻板印象，燎原10年級的同學們在Ciaran老師的帶領下，專門研究了刻板印象。他們尋找世界范圍內較為典型的案例，分析人們對一些群體或者國家積極的刻板印象，還有消極的刻板印象。討論話題涉及到了愛爾蘭人、泰國人、阿拉伯人、非洲人等。對于產生刻板印象的原因進行了討論，最后以“頭腦風暴”的方式梳理刻板印象的積極表現、消極表現、形成途徑，甚至探索了刻板印象的測量方法。

燎原師生的這種探索，已經融合了社會科學的研究方法，把文學的延展性發揮到**。

文學，一片交織著文化、歷史、人性、心靈的海洋，燎原的同學們徜徉在這片海洋里，跟隨角色體驗百態人生，思考故事中的哲理，洞察人物情感，建構健全的思維架構，在未來學術中走得更遠。

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