隨著2020年滬上民辦搖號**槍的打響，“搖一代”的家長們在擇校問題上面臨著全新的巨大挑戰(zhàn)。搖號時代的來臨，意味著的公平還是競爭的升級?為什么仍有為數(shù)不少的家長在“搖號”的巨大不確定性下堅持選擇民辦學(xué)校?上海常青藤學(xué)校將為家長們帶來深度解讀。

上海常青藤學(xué)校

為什么選擇常青藤?

回答這個問題之前，可能不少家長更會考慮的一個問題是，為什么選擇民辦學(xué)校?

盡管搖號政策下不少家長一直抱持觀望態(tài)度，但民辦學(xué)校卻優(yōu)勢不減，其中最被廣大家長所認(rèn)可的，即國際化視野的培養(yǎng)與全人教育下未來綜合競爭力的提升。

常青藤正是以此為目標(biāo)，讓每一位青藤學(xué)子浸潤在本國與他國的融合文化之下，為孩子打造更廣闊的國際視野，并通過德智體美勞的五育并舉為未來的競爭打下全面堅實的基礎(chǔ)。

如何衡量常青藤是否適合您的孩子?

許多已經(jīng)在常青藤就讀的孩子非常喜歡這里，究其原因，是學(xué)校“讓每一個生命都精彩”的理念使得他們在自由成長的空間中發(fā)現(xiàn)了自身獨特的優(yōu)勢和存在的巨大價值。因為在常青藤每一位老師的眼里，每個孩子都是獨立且光芒閃耀的個體，而不是泯于眾人中的一員。

常青藤強(qiáng)調(diào)中西融合和雙軌制雙通道發(fā)展、致力于培養(yǎng)“樂于創(chuàng)新充滿活力的未來英才”，同時我們也希望每一個選擇常青藤的家庭能與此理念相攜。因此，希望培養(yǎng)孩子成為健康活潑且具有強(qiáng)烈探索精神的家庭、希望培養(yǎng)孩子既具有全球化視野又對中國文化有強(qiáng)烈認(rèn)同和需求的家庭，會更適合常青藤這樣中西融合和雙軌制雙通道發(fā)展的民辦雙語學(xué)校。

常青藤的特色課程能為孩子帶來什么?

常青藤的課程評價體系關(guān)注學(xué)習(xí)過程，注重多元評價，尊重每個孩子的潛能，全面陪伴孩子們的情感、社交和學(xué)術(shù)需要。

托幼課程

托育園課程

小學(xué)課程

根據(jù)新中高考的需要，我們以學(xué)業(yè)水平考試考綱為基本要求，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識，打好學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，突出學(xué)生解決實際問題的能力，通過提供精品、雙語課程，使學(xué)生在擇校時具備自由選擇升學(xué)通道的能力。

轉(zhuǎn)學(xué)的注意事項有哪些?

父母首先要理智和有耐心，保持樂觀心態(tài)、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時間，給孩子做好榜樣，理解信任孩子，不輕易責(zé)怪和否定孩子，以幫助孩子順利渡過轉(zhuǎn)學(xué)適應(yīng)期，提高孩子的心理健康水平。

都說萬事開頭難，在轉(zhuǎn)學(xué)**年的時候，如果家長能和老師合力幫助孩子獲得學(xué)習(xí)的動力、養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣、找到學(xué)習(xí)的方法，那么孩子以后會越學(xué)越輕松，爸爸媽媽更是會越管越輕松，逐步達(dá)到完全不用管。在家長們要求學(xué)生不斷補(bǔ)習(xí)英文的過程中，加強(qiáng)學(xué)生中文閱讀、數(shù)理學(xué)科的學(xué)習(xí)也是非常必要的。

父母要在大的問題上達(dá)成一致，這個要從孩子小時候做起，國外提倡“嚴(yán)厲的愛”，很多時候?qū)⒆舆^分無理的要求要說no，要拒絕，要引導(dǎo)，要劃定界限，要堅定立場。如孩子追求物質(zhì)表達(dá)，用很多外在的衣物去證明自己在學(xué)生群體的獨特性和存在感，這并不值得提倡，需要拒絕。這并不與國外提倡的“無條件的愛”沖突，孩子遇到挫折時尤其需要我們父母在情感支持的時候無條件*容、不要只顧指責(zé)而忽略掉孩子的心理需求。

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