2021年起上海750分制中考新政已備受滬上家長矚目——除了語數外三門主科150分值的地位仍然不可撼動之外，30分的體育新增了4分鐘耐力短繩、乒乓球、羽毛球、網球和武術，并或將美育納入中考范圍。

在中考改革的指揮棒下，有這樣一批特別的學生家長群體，也深深陷入了升學規劃的焦慮中——那就是港澳籍孩子家長。

K12規劃：怎樣的升學規劃才適合港澳籍孩子

顯然，選擇體制內學校使得這批孩子儼然失去了籍貫優勢，而選擇國際學校，僅僅難度不斷攀升的新時代大語文教育就已成為這些孩子的“軟肋”。

在疫情沖擊下變幻莫測的國際形勢中，如何讓這些港澳籍孩子在幼小階段“兩條腿走路”、以便今后更有選擇權地去面對“去”與“留”的問題?如何讓他們避開“千軍萬馬過獨木橋”的應試之路、同時也浸潤在“五育并舉”的教育環境下?

針對這樣的港澳籍孩子群體，不得不說，我們更渴望也更需要這樣一種教育——

既能讓孩子習得中國當地文化精髓，又能在中西融合的環境下擁有出色的跨文化交際能力;

既能培養孩子自主自律的學習能力，又注重孩子的探索實踐和品格教育、更早地適應未來國際競爭與挑戰;

既能幫助孩子夯實學業基礎、順利優質升學，又能提升孩子的綜合素質和全球化視野。

答案在于，唯有具備雙軌制雙通道的辦學理念，才能使孩子在未來擁有更多自主選擇升學通道的能力!

常青藤托育/幼兒園二期課改+IB理念：本土文化扎根 & 西式文化浸潤

港澳籍孩子學前教育面臨的**問題，是中國本土文化與西方文化的融合、以及幼升小的規劃。父母既希望港澳寶寶可以與本土文化不脫節、又能充分理解和沉浸于西方文化之中，在幼升小問題上又不至糾結于公辦學校和國際學校的選擇。

基于此種需求，常青藤托育園/幼兒園高品質的二期課改 + IB PYP課程，正符合了港澳籍寶寶的需求。

秉持“讓每個生命都精彩”的初心和理念，常青藤為1-6歲幼兒提供高質量的中西融合教育，支持幼兒在語言、健康、思維、社交等各方面的全面發展。以上海市的二期課改課程為總綱，融合IB PYP課程，常青藤托育園、幼兒園致力于培養既具備中國文化根基又具有全球視野的孩子，雙語主題式融合探究課程，這樣的教學理念，恰恰符合了港澳籍寶寶家庭對學齡前教育的期待——既能做好與體制內小學課程的幼小銜接，又能從小讓孩子浸潤在多文化文語言的融合環境中，為成為具有挑戰精神真正的終身學習者和樂于創新充滿活力的未來英才奠定堅實的基礎。

例如在幼兒園的雙語探究課程中的“我們是誰/Who We Are”主題，常青藤幼兒園的老師會巧妙的利用照鏡子的方式，激發孩子們思考“看著鏡子里的自己，你有哪些問題想說呢?”，并鼓勵孩子們通過翻閱、調查、獨立思考和集體討論，將整個活動的發言權和主動權交還給孩子自身。

也正因此，孩子們提出會千奇百怪的問題，如“小朋友的名字為什么不一樣?”“我們每個人喜歡穿的衣服怎么不一樣?”，孩子們會迫不及待地發表自己的想法，這個過程中他們**了如何思考、分析、辨別，聯想、尋找答案及用語言組織表達，并被鼓勵以采訪的形式互相提問和交流。

這是幼兒園課堂中的簡單一例，卻折射出了常青藤幼兒園以IB&PYP課程為特色、幫助幼兒掌握基本知識和技能，形成對重要概念的理解和積極態度教育理念，使得從常青藤幼兒園走出港澳籍孩子既帶有國內大環境下基礎教育的鮮明優勢，同時具有與西方教育相和諧的獨立思考力、批判性思維、足夠的語言能力和放眼看世界的格局。

常青藤小學：二期課改 + 博雅課程

夯實基礎 、豐富拓展 雙軌制讓公辦民辦擇校不再糾結

進入幼升小階段，港澳籍孩子上學受到學區、戶籍、和未來升學途徑差異等因素的影響，最讓家長糾結的問題莫過于選擇哪一類學校。雖說港澳籍孩子按政策可以就近入讀公辦學校，但學校教授的內地課程顯然不能塑造和突出孩子的英文優勢，與孩子的未來升學規劃也無法完全吻合;而如果選擇了國際課程，語文的學習與本土文化教育又成了家長們的心頭之痛。

常青藤小學雙軌制雙通道多元融合的課程特色，以上海市二期課改課標為總綱，融合博雅課程的先進教育理念，由中外教育顧問、專家精心設計。現階段重點表現為浸潤式英文課程與上海牛津英語教材的結合，以及跨學科項目制課程建設。通過打造學生英文作為第二語言的聽說讀寫能力，以及市教委積極推行的項目制課程的融合，培養學生兼具中西文化、體制內外“兩條腿走路”能力——真正夯實基礎性課程，豐富拓展型課程，積極探索研究型課程，確保實現“學術成果”與“全人教育”的共贏。

融合高中部：英美雙申+亞洲留學(日本新加坡香港)+雙軌制藝術高中課程

直達國內名校的優勢凸顯

而針對港澳籍孩子的高中及大學升學走向，常青藤融合高中部英美雙申+亞洲留學(日本新加坡香港)+雙軌制藝術高中課程突顯了優勢。

常青藤融合高中部DSE課程不但能幫助港澳籍孩子直接申請世界及香港、新加坡地區的名校，根據教育部公布《2021年內地高校招收香港中學文憑考試學生辦法》，港澳籍孩子還可以通過DSE考試申請中國大陸名校!

DSE升學本身就具備知識點與國內高中高度重合、課程難度較其它留學課程相對較低、成績全球認可、中文簡體作答沒有語言障礙，可謂是更加符合中國學生語境和思維，是港澳籍孩子通往香港知名院校的比較不錯途徑。

港澳籍學生：通過DSE報考內地高校的優勢

可報考院校增多

截止去年，已有3900余名HKDSE(香港高考)考生申請到中國大陸讀大學，占全香港考生人數的7.58%，刷新了近九年的記錄，總人數比2019年增長了13.7%。

教育部最新公布的《2021年內地高校招收香港中學文憑考試學生辦法》中指出：2021年，港籍DSE考生可報讀的內地大學由122所增至127所，*含東北師范大學、西安電子科技大學、福建醫科大學等五所大學。

持有香港永久性居民身份證或非永久性身份證、港澳居民來往內地通行證或港澳居民居住證，同時需要符合參加當年香港中學文憑考試(HKDSE)條件的學生，均可通過參加DSE考試申請上表中的高校。

從參考科目來看，DSE報考內地學院多數院校都是看中英數通四門主科，從今年公布的數據及錄取分數情況來看，清北復交等知名院校都將參考六門科目(四門主科加兩門選修)。

教育部政策傾斜

目前國家教育部支持港生往灣區升學的政策，概括有以下五大點：

加大力度招收香港中學文憑試學生

完善香港青年學生在內地實習**服務保障

推動港澳中小學生在內地就學

優化海外學歷認證**

支持香港高校在內地開展合作辦學

上海、廣東高校熱度更高

一直以來，上海、廣東高校較為熱門，主要由于當地的地緣優勢，并且暨南大學華僑大學等院校招收的港籍學生名額更多，對港澳臺生友好(暨南大學共招收400名DSE學生，且基本所有專業都對港籍學生開放申請)，上海因為各大公辦學校國際部有相當數量的港澳籍學生。

部分985院校收分低

北京上海等地院校的DSE收分相對較高，但是部分省份知名的985院校收分卻較低，如湖南大學工商管理學院比較低收分僅為11分;華中科技大學比較低專業錄取線也僅為13分。所以除了要關注專業及錄取人數，院校地理位置的選擇也十分重要。

為什么常青藤DSE課程是更優選擇

更可靠的證明——升學成果

常青藤學校歷屆學生的海外大學申請去向都非常可喜，截止到2020年3月學校畢業生累計獲得來自美國、英國、加拿大、澳大利亞、香港、日本、西班牙等10余個國家和地區世界名校的錄取，近年成功申請美國西北大學、紐約大學、加州大學、普渡大學、英國杜倫大學等的優秀畢業生層出不窮，未來，我們也有信心將更多的學生帶入他們夢想的海外名校。

更優質的資源——師資與經驗

我們的AP/A Level/DSE學部師生比為1:4，外籍教師占到一半以上，均來自于世界名校，*括華盛頓大學、加州伯克利、紐約大學等。60%以上的中教具有海外留學背景。

我們的教師團隊兼備深厚的學術背景與豐富的教學經驗，不但能給學生帶來學業和學校申請上的有力指導，還能為學生營造和諧有序的成長環境，促進學生的全方位多元化發展。

更系統的規劃——DSE課程設計

在常青藤，專業的DSE教學、優質的課程指導，針對新加坡、香港、澳門的DSE課程，覆蓋了數學、語文、通識教育和英文4項必修課，同時提供物理、化學、生物、歷史、地理、經濟、商務、藝術等選修課。

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更多元化升學選擇——融合課程貫通英美亞洲名校

· 對標香港，快速適應DSE課程學;

· 中外教聯合，銜接香港教育模式;

· 指導老師具備豐富而專業申請指導經驗;

· 一站式服務，合理規劃升學路徑。

綜上可以看到，常青藤幼兒園、小學秉持的雙軌制雙通道雙語教學，以及融合高中部有針對性的DSE課程設置，無論是從核心品格素養的提升、學習生涯適應力，還是與世界格局的接軌，都給予了港澳籍孩子更充分的升學優勢，真正把未來交在了他們自己手中。

Q & A關于DSE考試問答

Q:什么是DSE(香港中文考試)?

A:香港中學文憑試，俗稱“香港高考DSE”，它是香港考試及評核局(考評局)主辦的公開考試之一，考生最終可以通過該考試報讀中國香港和內地，以及海外等世界名校。

2012年開始，香港高考DSE允許內地籍考生報名參加，統一考卷，它也是全球唯一一個可以用中文答卷的國際考試，最終成績可以升讀香港以及海外的世界前100名校，香港籍學生還可以免試招生入讀內地211、985知名大學。

Q:從小在內地長大的港寶，沒學過DSE課程，該如何準備?

A:因為DSE跟內地普高體系的課程是有60%~70%的相似度，除了英文科，其他科目都相對簡單些，所以港寶在內地生活，只要把普高課程的基礎打扎實，再加強英文的學習，在最后一年或兩年的時間銜接回DSE課程學習及考試，基本問題不大。

Q:英文要考多少分才符合名校本科升學標準呢?

A:DSE英文7分滿分，比較低需要考到及格分3分就達標比較低本科入學門檻，DSE英文3分類比雅思大概在6～6.5分左右，所以如能在高二(中五)階段可以考到雅思6.5分的成績是比較好的，銜接DSE課程學習的時間也會相對比較輕松。

Q:沒有在普高體系下學習而一直學習國際課程的港寶未來想轉DSE課程，能銜接嗎?

A:要先明確一個問題，就是孩子未來的升學方向是哪里，因為每個體系的國際課程，主要的升學方向都不一樣，但如果有香港身份的學生或者未來的升學方向主要以香港的名校為主，香港文憑試DSE課程就是優選;

本身DSE文憑試就屬于香港身份學生的“高考”，可以享受**和國家很多優惠政策;

升讀香港的名校，優選也是DSE，因為香港的大學也會優先考慮自己地區考試的學生，因為大家的心理都有一桿秤，知道DSE學生們成績考出來的分數真正水平在哪，其他國際成績還是相對參考標準比較模糊，所以錄取分數要求會更高些。

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