讓學生成功從國際化體系轉向公辦學校，也能讓學生在本土教學體系下申請到美加英澳等國家的名校。這正好滿足很多焦慮家長們的需求。但是要做到這兩點一點也不容易，要知道，體制內、外的老師教學方式肯定有所不同，究竟上海常青藤學校是怎么做到的?這就不得不說常青藤的明星教師團隊啦!

上海常青藤學校

湯國平 總校長

長期從事民辦教育課程建設和學校管理，市一期、二期課改教材編寫組成員，多次獲評市教改先進個人、優秀教師，受到市**的表彰。

吳荷芬 總園長

塬中國福利會幼兒園園長，塬中國福利會托兒所副所長，塬中國福利會宋慶齡兒童發展中心主任。

梁杰聞 執行校長

浦東新區優秀園丁獎獲得者,知名雙語學校十年語文、項目化教學以及教育管理經驗, 常青藤小學創校團隊成員 。

陳惠珍 學術總監

上海市小學數學專委會常務理事，曾參與市一期、二期課改教材的審編，多次榮獲全國、市先進**者、學科帶頭人和教學評比一等獎。

朱永斌 課程主任

在多所重點小學從事體育教學、教研組長和教導處副主任**，全國體育骨干教師，多次榮獲市教學比賽一等獎。

在新老組合、既有豐富經驗又有現代化管理意識相融合的團隊帶領下，常青藤小學部師資隊伍愈發出色。

小學部的老師很多來自滬上的名校，對語數外、融合課程都很熟悉，豐富的教學和管理經驗不在話下。

同時，“老中青”式的組合也實現了教學師資上的多元互補，使之成為學校雙軌發展強勁有力的保障。

常青藤堅持實施小班化，每班學生數≤25人。在這樣的環境下，可以更好地開展合作教學和探究式學習;老師可以給予學生更多的關心和指導，師生或生生之間可以有更多的互動和交流，學生經受鍛煉的機會也更多。

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