上海常青藤學(xué)校融合高中部也提供藝術(shù)雙軌教學(xué)制課程體系，開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)和傳媒三大藝術(shù)專業(yè)，由一批經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)歷背景突出的專業(yè)藝術(shù)指導(dǎo)老師授課。常青藤學(xué)子在專業(yè)藝術(shù)升學(xué)指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下，進(jìn)行定制化的升學(xué)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，幫助學(xué)子申請(qǐng)海外知名藝術(shù)院校，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)留學(xué)夢(mèng)想。

音樂(lè)戲劇漫談

蔣老師

音樂(lè)表演教師

上海音樂(lè)學(xué)院碩士

一、學(xué)校特色以及課程介紹

常青藤學(xué)校藝術(shù)雙軌的音樂(lè)課程兼顧國(guó)內(nèi)方向與國(guó)際方向雙通道升學(xué)機(jī)制。我們了解藝考各個(gè)環(huán)節(jié)以及各專業(yè)考試內(nèi)容，廣泛接觸各專業(yè)的核心課程。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生從建立樂(lè)感，提升綜合藝術(shù)素養(yǎng)，到達(dá)藝術(shù)院校對(duì)專業(yè)的升學(xué)要求。

根據(jù)全國(guó)各大音樂(lè)學(xué)院以及師范類院校的考試內(nèi)容，我們精心設(shè)置三年課程計(jì)劃。主要開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程有：樂(lè)理、視唱、練耳；鋼琴曲目演奏、藝術(shù)指導(dǎo)；高考樂(lè)理真題解析、視唱練耳真題模擬等。

前期階段以講解基礎(chǔ)知識(shí)為主，遵循循序漸進(jìn)的原則，逐步提高；后期強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，查漏補(bǔ)缺、鞏固基礎(chǔ)、提升能力。

此外，我們?yōu)槊恳晃灰魳?lè)生****其專業(yè)對(duì)口和適合的院校，并提供標(biāo)準(zhǔn)化的一對(duì)一教學(xué)模式，結(jié)合考綱強(qiáng)化輔導(dǎo)，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，給予有針對(duì)性的真題預(yù)測(cè)，在反復(fù)訓(xùn)練的中重點(diǎn)突破，使學(xué)生通過(guò)藝考成功上岸，收獲果實(shí)。

二、談?wù)劇耙魳?lè)與舞蹈學(xué)”學(xué)科

本人畢業(yè)于上海音樂(lè)學(xué)院“音樂(lè)與舞蹈學(xué)”學(xué)科。音樂(lè)生們最關(guān)注的是隸屬于“音樂(lè)與舞蹈學(xué)”下的各個(gè)專業(yè)，它們是“音樂(lè)表演”、“音樂(lè)學(xué)”、“作曲與作曲技術(shù)理論”、“舞蹈表演”等，都屬于二級(jí)學(xué)。

2022年在第二輪雙**建設(shè)高校和建設(shè)學(xué)科名單公布中，“音樂(lè)與舞蹈學(xué)”學(xué)科入選雙**建設(shè)的高校有三所，分別為上海音樂(lè)學(xué)院、中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院。這既是對(duì)這三所學(xué)校在此學(xué)科發(fā)展上的肯定，同樣也使該學(xué)科的專業(yè)在之后的發(fā)展中收獲更多的重視，成為高層次人才培養(yǎng)的重要學(xué)科。

“音樂(lè)與舞蹈學(xué)”作為一級(jí)學(xué)科，旨在培養(yǎng)具有較高學(xué)術(shù)研究能力和具有創(chuàng)新性、開(kāi)拓性、時(shí)代性創(chuàng)作能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才，本學(xué)科在強(qiáng)調(diào)對(duì)藝術(shù)本體進(jìn)行較高層次的學(xué)術(shù)探索和理論研究的同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中的開(kāi)拓性思維和創(chuàng)新理念，并能夠從哲學(xué)層面掌握音樂(lè)、舞蹈藝術(shù)的文化學(xué)理念和創(chuàng)作性思維方式。

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)于推進(jìn)美育發(fā)展、提高國(guó)民素質(zhì)提出許多重要部署，例如推動(dòng)落實(shí)美育進(jìn)入中考、提倡學(xué)生都應(yīng)掌握1-2門(mén)樂(lè)器，扭轉(zhuǎn)“重知識(shí)、輕素質(zhì)”的局面、發(fā)布《普通高中音樂(lè)教學(xué)器材配備標(biāo)準(zhǔn)》等文件，在政策方面強(qiáng)化美育的重要性，并要求地方積極落實(shí)行動(dòng)，都能夠提高全民對(duì)美育的重視程度，從而促進(jìn)美育發(fā)展。這將體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)藝術(shù)類學(xué)科的重視程度，學(xué)科含金量勢(shì)必會(huì)得到提升，無(wú)論是**率還是學(xué)科的考學(xué)及深造人數(shù)都會(huì)隨之增加。許多學(xué)生會(huì)把更多的視野放到藝術(shù)類，家長(zhǎng)對(duì)于藝術(shù)的認(rèn)同感也會(huì)加深，讓更多的孩子在音樂(lè)教育中受益。如今，我們國(guó)家越來(lái)越重視美育教育，每個(gè)家庭也應(yīng)該開(kāi)始重視，放寬眼界，加強(qiáng)審美情操教育。

美術(shù)漫談

侯老師

藝術(shù)與設(shè)計(jì)課程老師

華東師范大學(xué)藝術(shù)碩士

常青藤的美術(shù)高考課程是基于教育部關(guān)于藝術(shù)類考生招生的要求而為學(xué)生量身設(shè)置的課程。美術(shù)類藝考主要考查學(xué)生在美術(shù)上的結(jié)構(gòu)造型能力、色彩表現(xiàn)能力創(chuàng)意創(chuàng)造能力。大部分學(xué)生在選擇美術(shù)藝考時(shí)沒(méi)有或僅有一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)基礎(chǔ)，而常青藤為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意、開(kāi)拓學(xué)生的視野、提高學(xué)生的審美而精心的設(shè)置了一系列精品課程，讓學(xué)生不僅能夠有較強(qiáng)的繪畫(huà)基礎(chǔ)，同時(shí)能夠具備更好的美學(xué)審美。

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