上海燎原國際小學(xué)家校溝通：12月給家長的一封信

一、上海燎原國際小學(xué)11月精彩回顧：

十一月份匆匆而逝，秋游、萬圣節(jié)Party、期中測評、家校見面周等關(guān)鍵詞伴我們走過緊張而精彩的初冬。讓我們一起通過幾幅圖片重溫精彩瞬間：

經(jīng)過一個(gè)月家長自薦和班主任推薦后，2015年11月23日，燎原國際小學(xué)部家委會正式成立了。**屆家委會成員為：白夏女士、安綱先生、陳倩女士、顧嬋娟女士、宋征宇先生和陳靜女士。由白夏女士和安綱先生分任家委會主任和副主任，其他各位分別擔(dān)任家委會聯(lián)絡(luò)員。我們由衷地感謝他們的無私付出。他們的努力將真正提升家校溝通的效率。本次家委會提出了近二十條合理化建議，在諸多細(xì)節(jié)上幫助國際小學(xué)部提升了辦學(xué)品質(zhì)。我們期待家委會在家校之間架起更順暢的溝通橋梁，在更多細(xì)節(jié)上為學(xué)校提出寶貴意見，呵護(hù)孩子們更健康地成長。

二、大家庭又添新成員：

11月份，我們的團(tuán)隊(duì)里又增加了兩名優(yōu)秀的生力軍 Joseph Stern 與 Annie Ching。

外方教學(xué)主任Joseph

外方教學(xué)主任Joseph有15年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 曾在韓國,墨西哥,以色列,土耳其,泰國及美國等地區(qū)任教并且有豐富的教學(xué)研究與管理的經(jīng)驗(yàn). Joseph主任曾經(jīng)在海口市擔(dān)任過外語學(xué)校校長,他親自策劃,執(zhí)行一套全新的少兒英語課程,獲得海南省**頒發(fā)的"椰島友誼獎(jiǎng)”。 他所教授的藝術(shù)課融合了戲劇表演、創(chuàng)造性思維、美術(shù)創(chuàng)作等，特別受小朋友的青睞。他的激情正感染著小學(xué)部的全體學(xué)生和老師，緊緊把小學(xué)部師生凝聚在一起。

中方教學(xué)主任Annie

中方教學(xué)主任Annie同樣也有超過10年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 在臺灣與美國等地區(qū)任教過。雙語背景讓她可以更充分的了解國內(nèi)的家長對于國際教育的需求。她曾在臺灣與上海的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任教學(xué)總監(jiān)與校長的職位。 Annie主任的專長是結(jié)合中西教育創(chuàng)造出更符合現(xiàn)代中國學(xué)生的國際課程。

有兩位校長級的教學(xué)主任加入燎原國際小學(xué)部的教學(xué)團(tuán)隊(duì),相信本校未來在提供孩子的教學(xué)上會有更出色的成績。

三、新舉措逐步推出中：

兩位教學(xué)主任在國際部整體的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過兩周多的調(diào)研和準(zhǔn)備**，將采取一些列提升教育教學(xué)質(zhì)量的舉措，請大家拭目以待。在此我們先分享一些基本的理念：

模塊化課程安排，推行“浸入式”語言教學(xué)

1、從下學(xué)期開始，每天上午課前晨讀和前兩節(jié)課將全部為語文和數(shù)學(xué)課程，由中方教師中文授課。全校此時(shí)只講普通話。《弟子規(guī)》為規(guī)范的“指讀”訓(xùn)練，寒假前完成《弟子規(guī)》一半的“指讀”任務(wù)。下學(xué)期期中考試前完成《弟子規(guī)》全部誦讀任務(wù)，學(xué)生達(dá)到“指讀”和“全文背誦”水平。

2、第三節(jié)以后至放學(xué)時(shí)段，將全部是英文授課時(shí)間，全校只講英語。實(shí)現(xiàn)全英文“浸入式”英語教學(xué)。讓孩子們在自然的課堂氛圍中迅速提升英語。

整合課程資源，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)組合

1、優(yōu)化國內(nèi)核心課程語文和數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和授課形式。融合中國傳統(tǒng)文化、經(jīng)濟(jì)、歷史和地理等知識，提升學(xué)生語文閱讀能力，培養(yǎng)孩子享受閱讀、終生閱讀的習(xí)慣。數(shù)學(xué)要突出中國數(shù)學(xué)的優(yōu)勢，夯實(shí)基本功，同時(shí)借鑒西方數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維習(xí)慣。

2、英語項(xiàng)目的主要授課內(nèi)容為：(Phonics)自然拼讀、(English Language Art)英語語言、(Science)科學(xué)、(Social Studies)社會學(xué)、(Arts)藝術(shù)(*括戲劇和創(chuàng)意美術(shù))、(Music & PE)音樂和體育。全部由外教授課，并配有雙語助教老師，以幫助孩子們克服暫時(shí)的困難和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)紀(jì)律。也就是說，很多課堂會有兩位中外教師共同授課。學(xué)校為此不計(jì)成本地投入，只為做上海具有特色的教育，真正利益到我們的每個(gè)孩子。因?yàn)閷W(xué)科豐富，孩子們習(xí)得的不僅僅是語言，更重要的是學(xué)科(科學(xué)、社會學(xué))知識、人文素養(yǎng)和藝術(shù)體驗(yàn)、表達(dá)能力等。但這個(gè)過程是需要循序漸進(jìn)的。任何急功近利的想法都不符合教育規(guī)律，甚至?xí)_亂教育秩序。學(xué)校將嚴(yán)格按照既定目標(biāo)穩(wěn)步前行。

3、豐富德育與情商教育內(nèi)容，引入美國的“品格**項(xiàng)目”，把德育**落實(shí)到每堂課，每個(gè)月的主題活動中去，在下學(xué)期校歷設(shè)計(jì)中應(yīng)有所體現(xiàn)。

提升家校溝通，打造教育共同體。

完善家校手冊，將把每周各個(gè)學(xué)科所學(xué)基本內(nèi)容以及每學(xué)期基本學(xué)習(xí)任務(wù)及核心目標(biāo)*含在家校手冊中，方便家長了解教學(xué)進(jìn)度，共同培養(yǎng)孩子。家校手冊還將*括除了作業(yè)之外的更多的教育溝通信息，需要家長們的細(xì)心配合。

豐富校園活動，讓孩子們愛上學(xué)校

下學(xué)期的校歷中將*括更多的除中西方文化體驗(yàn)活動之外的系列慈善活動、體驗(yàn)活動、情商培養(yǎng)活動、品質(zhì)塑造活動以及好玩的特色日活動，如：國際日、錯(cuò)誤搭配日、瘋狂發(fā)型日、牛仔日、綠色日、國際食品節(jié)、跳蚤市場、體育日等等。我們還將組建各種國際化的團(tuán)隊(duì)，比如童子軍、環(huán)保志愿者、負(fù)責(zé)各種任務(wù)的小隊(duì)長、郊游俱樂部、遠(yuǎn)足小勇士等。讓我們期待一個(gè)更加好玩，更有實(shí)效的學(xué)期。

建立學(xué)習(xí)中心，讓每個(gè)孩子都能脫穎而出

學(xué)習(xí)中心的建立，旨在挑戰(zhàn)學(xué)有余力的孩子，同時(shí)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。更深入發(fā)展，則會更細(xì)致地幫助具有各種潛能的學(xué)生較大程度的發(fā)揮自己的潛能。此項(xiàng)目由**的主任教師Annie老師領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行，為此,我們抽調(diào)英語專業(yè)的王超老師(原3、4班數(shù)學(xué)老師)負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生英文，并同時(shí)負(fù)責(zé)部分班級的“助教”**。原3、4班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)由數(shù)學(xué)專業(yè)的Amy老師和Ella老師負(fù)責(zé)，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事才能真正幫助到孩子們。當(dāng)然，目前的學(xué)習(xí)中心還在逐步完善階段，但這個(gè)特色必會很快幫助每個(gè)孩子脫穎而出。這也落實(shí)了我們的教育理念：每個(gè)孩子都是一座無盡的寶藏。

最后，本月與大家分享黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫的《論孩子》最后，本月與大家分享黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫的《論孩子》你們的孩子，并非你們的孩子。

乃是生命自身渴望的子女。

他們籍你們而來，卻非從你們而來。

他們雖和你們同在，卻不屬于你們。

你們可以給他們愛，卻不可以加他們思想。

因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>

你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭蔽他們的靈魂。

因?yàn)樗麄兊撵`魂，居于明日之大宅，你們在夢中也不能及。

你們可以努力去模仿他們，卻不能使他們模仿你們。

因?yàn)樯粫剐校粫Ａ粲谧蛉铡?/p>

你們是孩子得以發(fā)射生命之箭的弓。

射者瞄準(zhǔn)無窮之際的目標(biāo)，也用神力將你們引滿，

使他的箭矢迅速而遙遠(yuǎn)地射出。

讓你們在射者手中的彎曲成為喜樂吧。

因?yàn)樗麗勰秋w出的箭，也愛了那靜止的弓。

(注：本文由國際部荊校長根據(jù)原文翻譯，如與網(wǎng)絡(luò)其他翻譯有差異，敬請見諒)

這首詩的題目雖為《論孩子》，具體內(nèi)容卻是論父母之道的。詩人從根本上否定了父母把孩子視為私有物、附屬物的觀念，指出孩子是獨(dú)立的，是與父母平等的個(gè)體，父母只能給孩子以愛，卻不能代替他們思想、靈魂的形成。

最后，再次歡迎家長朋友們經(jīng)常來校交流，更鼓勵(lì)大家通過家委會成員為學(xué)校的深度發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

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