上海燎原雙語學校辦學理念介紹

燎原國際學校教育理念

教育的核心是培德，育情其次，然后獲知;

融合中西文化精髓，踐行教育優質化之路;

平衡低、高層思維，全面發展，突出個性。

詮釋：

1、德情知：

教育的核心是培德。樹立正確的價值觀和人生觀是學校關注的核心。通過挖掘中國國學精髓，注重蒙以養正，培養孩子們求同尊異、大氣*容的品質;通過引進美國的品格**項目(Character First Program)，鼓勵孩子們追求獨立、尊重、自由、民主、平等和博愛精神。

教育的重點是育情：學生具德之外，還需提升體現見識和修養的默會知識。即人文素養、好奇心、求知欲、自信心、積極的情感體驗、社會責任感、使命感等情感領域的素質。這些是支撐精神和意識的動力所在。學校把教育主攻方向放在情感領域，把培養學生的自信、自主作為自己神圣的天職。

獲知應為最后：孩子需要習得當下時空的游戲法則和應對能力。我們借鑒“美國21世紀核心技能”，強調培養學生的學習和創新技能(創造和革新能力、批判性思維和解決問題的能力、交流與合作能力)、信息、媒體和技術技能(信息素養、媒體素養、信息、通訊和技術素養、)和生活及職業技能(靈活性和適應性、主動性和自主性、社交和跨文化技能、創造力和盡責、領導力和責任心)

2、融合東西：

西方優質教育倡導獨立、法制、尊重、自由、民主、平等和博愛精神，其教育教給孩子活在當下的游戲規則。 而中國文化中的儒、道、佛家思想要......

義是天人合一、道法自然、求同尊異、大氣*容。我們汲取各自凈化，倡導以人為本，注重身體和心靈整體健康、和諧發展的全人教育。主張教育要按照人的意識發展規律，針對意識的成長階段來設置教學內容，以便于人的身體、生命體、靈魂體和精神體都得到恰如其分地發展。

我們認為教育的本質是呵護并幫助孩子喚醒真實的自我。教育的功能則是根據孩子自身心理和意識發展規律，挖掘孩子與生俱來的智慧和獨特個性，協助孩子提升品行，生成智慧。

3、平衡思維：

“教學目標多維度，教學活動多層次”。在教學活動中落實教育目標的知識、能力、情感等維度目標。教學設計中不局限于基礎知識的記憶、理解和應用，更要求教師設計活動，訓練學生分析...

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