2020年，由于COVID-19爆發(fā)，上海常青藤學(xué)院的數(shù)學(xué)競賽更改了形式。今年，學(xué)生集中于與數(shù)學(xué)相關(guān)的各個主題的項目。作為數(shù)學(xué)系主任，Chernov老師在Tommy老師的協(xié)助下負(fù)責(zé)這項比賽。全校都參加了這項比賽。換句話說，所有年級的所有學(xué)生都參與其中。

上海常青藤學(xué)院

學(xué)生不僅有機(jī)會選擇他們想要關(guān)注的主題，而且還有幫助他們的導(dǎo)師。在本文中，Artem將分享他在這次活動中的經(jīng)驗，并展示一些學(xué)生的非凡作品。今年，9年級的學(xué)生正在學(xué)習(xí)幾何，10年級的學(xué)生對代數(shù)II的某些主題進(jìn)行了研究，而11年級的學(xué)生則專注于微積分預(yù)備的任務(wù)。了解12年級學(xué)生的**量后，我們決定按照學(xué)生意愿參加活動;我們很高興地說，一些12年級學(xué)生找到了一些時間參加我們的比賽。接下來，Chernov老師將對一些學(xué)生的作品發(fā)表評論。

今年9年級的獲勝者是Masa，他能夠設(shè)定項目目標(biāo)，進(jìn)行良好的實驗并得出正確的結(jié)論。他從對所有并發(fā)點的概述開始，解釋了它們的所有重要屬性，并嘗試了最有趣的并發(fā)性，因為質(zhì)心是重心。更不用說在他的實驗過程中，他有一個DYU零件，他在其中設(shè)計并制作了一個具有并發(fā)點的Masa所尋找的隨機(jī)三角形的真實模型。此外，Masa通過提供相關(guān)示例說明了如何在日常生活中應(yīng)用幾何的這一部分。

在10年級，我想強(qiáng)調(diào)一下Meiko的項目，他獨自致力于一個頗具挑戰(zhàn)性的話題。他不僅在出色的PPT的支持下進(jìn)行了精彩的演講，而且還制作了一段非常有趣的視頻，解釋了該項目的目標(biāo)。他從事的項目是關(guān)于數(shù)學(xué)在我們生活中的應(yīng)用。準(zhǔn)確地說，他借助技術(shù)描述了隨機(jī)水容器的水位。可以在下方查看他的視頻。

11年級的課程主題比較復(fù)雜，Chernov老師可以很高興地說，今年大多數(shù)學(xué)生都做得很好。最有趣的演講是由Sue，Rachel和Tony Leng團(tuán)隊進(jìn)行的。他們在設(shè)計和純數(shù)學(xué)計算上花費了大量時間。他們的設(shè)計了一個了不起的項目。該項目是對Pre-Calculus最重要主題的一種累積性評論，例如三角函數(shù)，三角函數(shù)及其轉(zhuǎn)換，數(shù)據(jù)建模，尋找最合適的直線等。團(tuán)隊努力**，能夠在11年級中取得最高分。

12年級的學(xué)生今年即將畢業(yè)，因此是可選項目。換句話說，G12的學(xué)生當(dāng)時很忙。但是，一群12A學(xué)生(Vela，Ray和Spark)能夠找到擠出時間來完成Tommy老師提供的任務(wù)。該項目的名稱是Hilbert Hotel問題。學(xué)生們的目標(biāo)是非常抽象的，因為他們必須與旅館打交道，房間數(shù)量不限，來訪的顧客也很多。學(xué)生不僅找到了容納所有這些顧客的方法，而且還設(shè)計了理想的酒店。

總之，應(yīng)該將2020常青藤數(shù)學(xué)項目競賽看作是一次成功的比賽，它可以幫助學(xué)生將他們的理論數(shù)學(xué)知識暗示給一些現(xiàn)實生活中的問題。此外，還可以顯示學(xué)生的藝術(shù)能力，并可能激發(fā)他們中的一些人選擇未來的專業(yè)。盡管有些人沒有投入足夠的精力或沒有明智地利用他們的時間，但學(xué)生的總體表現(xiàn)仍處于較高水平。Chernov老師希望明年的2021年常青藤數(shù)學(xué)項目競賽能夠吸引更多的參與者。

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