上海常青藤學校拓展英聯(lián)邦+新加坡香港名校升學版圖做了什么?

近兩年，上海國際教育的迅猛發(fā)展，眾多老牌國際學校擴張和新國際學校成立，中美貿易戰(zhàn)簽證收緊、疫情后經(jīng)濟下行，特別是全球針對華人移民政策緊縮以及華人在海外發(fā)展空間的受限制，使北美方向學校備受壓力。

而針對英聯(lián)邦Alevel課程+新加坡香港DSE課程申請名校的高性價比越來越得到主流大陸學生的認可。開設一門課程對一所學校而言，并不是很困難，但是想要做好做出一番成績，是十分有挑戰(zhàn)性的。

這一年我們的大動作：

1.聘請上海、香港、美國特級校長組建校務管理委員會頂層設計;

2.獲得愛德思A-Level、香港考試委員會DSE認證和引進北京**Alevel團隊合作，正式向英聯(lián)邦、新加坡香港名校沖刺;

3.國際課程部將在康橋擁有獨立封閉校區(qū)，與康橋幼小形成完善 K-12體系;

4.成立優(yōu)秀獎學金，成績前10%學生有獲取資格。

常青藤高中階段多元化升學立交橋

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專訪常青藤新任Alevel課程主任：“滬上首家集齊美英亞雙語數(shù)學**的專家團隊”

上海常青藤學校作為滬上首批“美高AP課程學校”，自2013年開始已經(jīng)培養(yǎng)4屆畢業(yè)生，其中60%學生進入美國TOP50大學。隨之而來的重磅消息，是**北京A Level學術主任，曾在北京領科學校、北京新英才學校創(chuàng)造A Level G5名校，深具經(jīng)驗的Ryan Wang擔任課程主任，打造“滬上**雙語數(shù)學組團隊”，將常青藤美高AP數(shù)學、統(tǒng)計學、計算機外教師資Artem;英國蘭卡斯特大學數(shù)學系畢業(yè)，本土香港人曾參加香港DSE高考Tommy，學科組教研將美高AP核心數(shù)學課程、Alevel核心數(shù)學課程、DSE核心數(shù)學課程融合融通，讓學生在三大課程體系，在美加體系、英聯(lián)邦體系、亞洲體系數(shù)學考試中游刃有余。

上海常青藤學校美高AP課程2016-2020五屆畢業(yè)生升學成果

繼美國班的傳奇后，常青藤又打造A Level英聯(lián)邦+DSE新加坡香港聯(lián)申班。近日，對常青藤新上任的課程主任Ryan進行了專訪。他畢業(yè)于瑞典皇家理工學院工程碩士專業(yè)，從事國際教育近10年，對主流國際課程有深入的研究，是國內**的雙語教師，精通A Level、AP、IB、IGCSE 等數(shù)學課程與考試體系。自2010年從事國際課程教學及教學管理**以來，見證了北京ALevel課程的發(fā)展與崛起，此次放棄北京戶口及發(fā)展機遇，來到長三角中心上海，這個國際教育重鎮(zhèn)，接棒常青藤學術主任的決定，又將他重新推向了大眾視野。在采訪中，他就A level課程特點、英國G5名校申請、三大課程體系如何融合問題表達了自己的觀點。

Ryan Wang

學歷：瑞典皇家理工學院工程碩士

研究方向：Alevel數(shù)學、英聯(lián)邦名校升學、教學管理等

教學經(jīng)驗：近10年教育教學和管理經(jīng)驗作為教育**者，要樹立為學生服務的意識。熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。有了愛才有教育的契機，愛生如愛子，敬業(yè)如敬天。在上海常青藤這個充滿愛的大家庭，領導關懷備至，同事親如兄妹，學生彬彬有禮。感謝學校提供給我這樣一個平臺，希望在自己的努力下，能為學校培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的國際化人才!

Mr. Artem

學歷：華東師范大學數(shù)學博士

研究方向：美高AP數(shù)學、統(tǒng)計學等

理科組組長

經(jīng)驗：4年教育教學和管理經(jīng)驗

“I have been working at IVY for almost three years by now and I love working at this school. We have a great team of teachers, who all are true professionals. Moreover, we often hold team building activities to empower the connection and relationship between foreign and bilingual teachers. For instance, last semester we all went to escape room which was an unforgettable experience. ”

Mr.Tommy

學歷：英國蘭卡斯特大學數(shù)學專業(yè)畢業(yè)

研究方向：Alevel數(shù)學、DSE數(shù)學、香港新加坡升學指導

經(jīng)驗：3年教育教學和管理經(jīng)驗

常春藤學校的老師們相處得很融洽。我們互相幫助，努力改進我們的教學方法，使我們的課更吸引人。在課堂上，我喜歡用一些設計一些教學活動幫助學生更好的理解課程的內容，看到學生每天一點點進步，我自己充滿了成就感!

常青藤學校英聯(lián)邦名校+新加坡香港名校聯(lián)合申請唯此項目優(yōu)勢所在?

常青藤學校英聯(lián)邦名校+新加坡香港名校聯(lián)合申請唯此項目雙Offer

常青藤學校鼓勵理工類課程較好、意愿英聯(lián)邦、亞洲地區(qū)留學的學生，做好英聯(lián)邦名校+新加坡香港名校聯(lián)合申請的準備。即在常青藤理科組中外籍教師團隊的指導下，將中國學生擅長的Alevel數(shù)學、物理、化學、經(jīng)濟學科與DSE數(shù)學、物理、化學、經(jīng)濟學科60%左右知識點進行融合授課，學生在高中低年級階段不著急定方向美加、英聯(lián)邦、亞洲等，先系統(tǒng)學習Alevel+DSE融合理科課程，待高年級落實具體方向后自主選擇Alevel理科，或者DSE理科。

對于理科基礎較好的學生，做好英聯(lián)邦名校+新加坡香港名校聯(lián)合申請的準備，學校升學指導老師會提供一對一的專業(yè)升學指導，學生在11年級下學期既可參加Alevel 3-4門理科課程考試、也可參加DSE語文、數(shù)學、英語、通識必修、選修理科2-3門申請新加坡、香港大學。在學生12年級高三畢業(yè)后同時拿到英國大學、歐洲大學、澳洲大學、新加坡香港大學等眾多offer，讓學生最終根據(jù)自己興趣、生活、未來規(guī)劃自主選擇就讀哪所大學。

哪類中國學生適合Alevel課程?

Alevel課程被譽為最適合中國學生的國際課程，在于其完善嚴謹?shù)恼n程和等級式考評，揚長避短自有選課模式，廣泛的大學認可和多元化升學途徑。理工類課程比較具備優(yōu)勢，向往攻讀理工類海外院校的中國學生，揚長避短，專攻3-4門理工、經(jīng)濟類課程，申請英聯(lián)邦及海外其他理工類大學。

哪類中國學生適合新加坡香港DSE課程?

DSE課程與中國高考模式類似，為4+2模式(語文、數(shù)學、英語、通識+選修)，國內體制內學生，港澳臺籍貫學生，海外華僑生，或者英語薄弱但理科課程不錯的學生DSE是唯一一個可以選擇用中文或者英文答卷的國際課程考試。

常青藤學校全球名校申請**升學指導團隊

美國加拿大升學專家Eddie Gonzalez

畢業(yè)于美國得克薩斯大學奧斯汀分校，主修新聞專業(yè)(Major in Journalism at University of Texas at Austin );

獲得復旦大學中國文化專業(yè)全獎碩士;

先后任職于美國德州農(nóng)工大學和喬治華盛頓大學，擔任招生官

(University Admissions Counselor for Texas A&M University and the George Washington University);

英聯(lián)邦升學專家G5名校申請專家Ryan Wang

學歷: 瑞典皇家理工學院工程碩士

研究方向：Alevel數(shù)學、英聯(lián)邦名校升學、教學管理等

經(jīng)驗：近10年教育教學和管理經(jīng)驗，英國G5名校申請專家，在北京領科、北京新英才學校**期間成功幫助眾多學生申請到英國劍橋大學、英國牛津大學、帝國理工大學、等

DSE新加坡香港名校申請專家Mr.Tommy

學歷：英國蘭卡斯特大學數(shù)學專業(yè)畢業(yè)

研究方向：Alevel數(shù)學、DSE數(shù)學、香港新加坡升學指導

經(jīng)驗：3年教育教學和升學指導經(jīng)驗，曾幫助眾多學生申請到新加坡5所公辦、香港8所公辦大學

疫情后經(jīng)濟下行期呼喚“職業(yè)導向回國發(fā)展”終身教育?英聯(lián)邦名校+新加坡香港名校聯(lián)合申請項目讓學生“職場無憂”最終贏在最后?

學校緊密追蹤歷屆畢業(yè)生海內外職業(yè)發(fā)展熱點，加之加州硅谷、上海硅谷張江科學城、臨港新片區(qū)等高科技企業(yè)實踐基地優(yōu)勢，除開設高端學術課程，還增設常青藤專業(yè)特長班：STEM專業(yè)、雙語教育學專業(yè)、藝術專業(yè)課程、金融專業(yè)課程等，讓學術優(yōu)異的學生有機會進入全球知名大學深造，也讓有專業(yè)特長的學生學有所成。隨著疫情后經(jīng)濟下行，越來越多海歸成海待，讓中國學生發(fā)現(xiàn)真正的人生事業(yè)發(fā)展機遇還是在中國本土，中國本土**、未來職業(yè)發(fā)展，對于學生所學專業(yè)職業(yè)的重要性不言而喻，某種程度上專業(yè)排名比大學排名更重要。

常青藤STEM(人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、信息科技、生物醫(yī)藥、集成電路、物聯(lián)網(wǎng)區(qū)塊鏈等)讓理工特長學生專業(yè)發(fā)展。

常青藤雙語教育專業(yè)特長班,專注于早期教育、小學全科教育、中學分科教育、高等職業(yè)教育領域人才升學與培養(yǎng)。

常青藤金融特長班，專注于金融科技、證券保險理財投資等領域人才。

常青藤藝術音樂特長班，專注于藝術設計(時尚設計、服裝設計、珠寶設計、室內設計、電腦設計等)、音樂學(音樂表演、文化藝術、音樂教育等)

常青藤新任Alevel學術主任如何將北京成熟Alevel課程體系植入上海?

IVY：王主任在北京A Level國際學校圈有著多年的教學經(jīng)驗，首先能介紹和評價一下A Level課程體系么?

王主任：A Level課程相當于英國的“高考”，國際考生參加的是International A Level(IAL)考試，根據(jù)不同的考試局，每年有2-3次考試機會。A Level全稱是General Certificate of Education Advanced Level,是英國的高中課程，也是英國大學入學考試課程。A Level的學習一般是兩年，**年叫做AS，第二年叫A2。英國學生通常是學習完GCSE課程后銜接A level課程，取得一定成績后可申請大學。而中國學生只要學科基礎和英語基礎達到一定標準，沒有GCSE基礎仍可直接學習A level課程。

A Level課程共有70多門課供學生選擇，學生可以任選其中的3門到4門進行學習。傳統(tǒng)并且熱門的課程*括數(shù)學、物理、化學、經(jīng)濟、生物、進階數(shù)學等。英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭、中國香港等英聯(lián)邦國家和地區(qū)的大學都接受A level成績，絕大部分美國的大學也接受學生提交A Level成績進行大學申請。日本、荷蘭等越來越多國家也認可A Level成績。

IVY：相對于國內高考課程和其它國際課程如IB、AP等，A level有哪些優(yōu)勢呢?

王主任：

A Level有靈活的選課制

一般學生可以選擇3到4門A level課程進行學習，相對國內高考和IB課程來說，選擇科目較少，學生壓力大大減少。所選課程根據(jù)報考大學的專業(yè)再結合學生自身的能力可以采用數(shù)學+物理+化學或數(shù)學+物理+經(jīng)濟等不同課程組合進行申請。靈活的選課制可以讓偏科的學生揚長避短，較大程度的發(fā)揮個人優(yōu)勢。

A Level有合理的考試時間

國內高考一考定終身，學習三年考試最終集中在2天，完全取決于臨場發(fā)揮，學生壓力非常大。A level考試會持續(xù)2到3個月時間，一般一個學科會有兩張或多張試卷考試，中間會留有一定的時間間隔，可以讓學生充分地進行考前復習，大大降低了備考壓力。即使一張試卷考試發(fā)揮失常，還有下一張試卷進行彌補，最終綜合成績才是總分，更能貼近學生的真實水平。

A Level一年有更多的考試機會

對于AP課程來說，每年只有一次考試機會，發(fā)生在5月。IB一年有兩次，分別在北半球和南半球，由于條件所限，一般學生整個高中階段只能參加一次考試。但是A level一年可以有兩到三次機會。如果學生在5-6月的考試中某一科目沒有考出理想成績，可以報考同年的10-11月考試進行刷分重考。集中精力應對少數(shù)重考科目，爭取取得預期的成績，時間上也不會影響到和同一屆同學進行大學申請。

A Level有科學的評分標準

國內如果參加高考，各省的分數(shù)線是不同的。只有排在各個省前幾十名的學生才有機會問鼎清華北大。A Level使用U-A*的統(tǒng)一的成績等級(改革后采用1-9分制等級)，學生的成績按照當次的考試難度和參加考試學生的成績分布進行加權處理，最終匹配成對應的等級。即使兩個學生加權后的成績不一樣，但等級一樣，申請大學時沒有任何的區(qū)別。用A*AA這樣的成績就可以申請牛津大學。相對而言，讀A Level課程進英國名校更容易。

IVY：聽說您在英國大學升學指導方面也有著豐富的經(jīng)驗，曾經(jīng)指導過多名學生升入到牛津劍橋等G5名校。那么能給我們介紹一下想考入英國G5名校需要做哪些準備呢?

王主任：要想成功入讀英國G5名校，需要在學科成績、語言成績、附加考試和大學面試做好充足的準備。

學科成績

1)四門是否就比三門好?

首先申請G5學校，根據(jù)專業(yè)的要求，一般提交三門課的成績就夠了，有能力的同學可以學習四門課，但是前提是第四門課的成績不能差。也就是說如果某個專業(yè)的錄取標準是AAA，那么AAAB的成績優(yōu)勢上不會太過明顯。那么與其學習四門課，不如把這門課的時間和精力都用在提高其它三門課的成績上。

2)盡量一次性考出理想成績

由于A Level一年有至少兩次的考試機會，很多同學都會抱著即使**次考試不理想，可以再參加考試來刷成績的想法，學習態(tài)度上就不會很積極。其實這對于申請G5名校來說非常不可取，因為所有參加的考試都會被記錄下來。原則上只要成績達標，都有機會被錄取，但是由于申請G5名校的學生都非常優(yōu)秀，大學在選擇學生時基本上只會考慮沒有參加重考的學生。所以對于想沖擊牛劍的這些同學，孤注一擲的一次性把成績考出來還是最保險的。

3)IGCSE成績很重要

有些公立高中出來的學生，臨時想要讀A level課程，由于錯過了國際學校的入學時間，可能沒辦法學習IGCSE課程。同時，也覺得IGCSE用處不大，就直接花兩年時間讀完AS和A2。那么實際上，這是完全錯誤的行為。它不止是A Level的預備課程，很多*括G5名校在內的英國大學都會參考IGCSE的成績，所以它的重要性可見一斑。

語言成績

雅思成績的重要性自不必說，在這里我想強調一下英語學習的方式方法。一般G5學校的雅思成績平均都要在7分以上，單科不能低于6.5分。雅思分為聽說讀寫四個部分，對于中國學生來說閱讀和聽力最容易拿高分，掌握了答題技巧短時間內都可以刷出成績。最難的是口語和寫作部分，很多學生一味地追求口語機經(jīng)，把所有的話題都準備一遍。寫作部分只背范文、套句型，這種功利性的應試方法不僅不能提升英語能力，也很難考出高分。實際上語言學科的學習應該注重基礎，只有扎實的掌握了音標、單詞、語法、句式，才能全方位的提升英文水平。一定要有的一個觀念就是，學習英語不僅僅是為了通過雅思考試，更重要的是在國外能夠與人交流，千萬不能“高分低能”。

附加考試

1)學科競賽

隨著近幾年出國留學的中學生越來越多，能取得A Level三門以上A*的學生數(shù)量越來越多。雖然每年高等級名校在華錄取的人數(shù)逐漸增加，但僧多粥少。要想在眾多的考生中脫穎而出，即便擁有知名的學術成績仍難確保獲得高等級名校的Offer。要想證明自己具備優(yōu)秀的學術能力和天賦，擁有公信力和權威性的國際競賽獲獎證書對高等級名校來說更有吸引力和說服力。國際上含金量比較高的競賽有美國AMC數(shù)學競賽、加拿大滑鐵盧數(shù)學競賽、英國BPhO物理奧賽等。競賽通常沒有考試大綱和范圍限制，考查的知識面非常廣，只有具備優(yōu)秀學術能力和學科素養(yǎng)，才能在競賽中取得比較好的成績。

2).大學附加測試

申請牛津、劍橋、帝國理工等英國名校，還需要準備牛劍考試，如STEP、MAT、PAT、BMAT等。這些招生考試的難度和考查的知識面、技能與上述提到學科競賽相當。如果能在AMC、BPhO這類競賽中獲獎，那么在牛劍考試中也同樣會取得優(yōu)異的成績，從而幫助你進入面試環(huán)節(jié)甚至直接拿到這些名校的offer。換句話說，即便你不參加國際競賽，你申請英國G5學校同樣要參加競賽水平的招生考試。

大學面試

拿到牛津、劍橋、帝國理工等大學的面試表示有50%的幾率能夠被成功錄取，那么應該如何把握住這50%的機會呢?首先一定要對PS中提及的經(jīng)歷充分準備，面試官會非常詳細的針對這個部分展開提問。除了考查相關學科的基礎知識，還會對這部分內容加以擴展，考查學生遇到難題的臨場反應和解決問題的思維能力。如果在答題過程中出現(xiàn)卡殼，不要簡單說“不知道”。可以讓面試官重復問題，爭取一點時間讓自己緩沖或者請面試官提供一點思路。一般面試官都會樂意幫助學生給出一些提示，從而觀察學生是否接受建議并完成剩下的任務。

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