無論世界怎樣變化，孩子們做夢的心不會變。然而在持續加速的全球化進程下，夢想的實現是變得近在眼前，還是更加遙不可及?

調查顯示，對于現在5歲大的孩子，他們長大后將要從事的**，有65%目前還不存在。因此全球技術的不斷創新和進步，對于孩子未來取得成功提出了更為復雜的要求。

孩子們未來會經歷各種不同的**，并與世界各地不同文化背景的伙伴建立關系，開展合作。如果他們要成為管理者，則需要對世界各地的不同產品、客戶需求甚至團隊成員有更精準的把握。這就要求人們不僅擁有終身學習的熱情，更要能在學習中不斷成長。

在日趨激烈的全球競爭下，我們與您一樣迫切希望孩子的成功。因此諾德安達運用所有資源和優勢助力孩子充分發揮他們的潛力，并通過個性化的雙語教育，為他們應對全球競爭打下堅實的基礎，并培養他們成為有責任感的全球公民。

跨語言結合教學提高雙語能力

通過融合中國國家課程和國際化的教學方法，諾德安達通過獨特的雙語教育，為學生進入世界高等級大學深造做好充分準備。通過語言和學科知識相結合的授課方式，我們鼓勵學生以全新的思考方式去體驗世界，讓身心共同成長。

雙語學習要求大腦識別不同語言的含義并運用于日常交流，這能積極地激活孩子們的大腦功能。而最新的研究表明，第二語言的學習如果與母語相結合，將有助于孩子們更高效地掌握語言。

這就是為什么我們的英語和語文課非常注重互相之間的。舉個簡單的例子，英語老師在教授學生“I eat apples(我吃蘋果)”這個句子時，他/她會結合中文教學，闡明“I eat apples”和“我吃蘋果”的中英文語序和語法都是一樣的。當然這只是一個簡單例子，但通過這種關聯性學習，孩子不僅會增強對英語語言的認識，還能加深對母語的理解。

主題式學習夯實基礎

諾德安達富有趣味的主題式學習課堂，將讓孩子們在創新思維、模式識別和問題解決等方面表現更為出色。在主題式學習課堂中，我們的學生將會就同一主題展開，學習不同學科的知識。例如，我們選取一些超市中的常見食物，與世界地理知識相結合，由此在數學課上，學生們將計算它們的食物里程，并且以圖表的形式輸出;在語文課上，他們會把食物到相應的中國傳統節日，并撰寫食譜;在英語課上，他們會學習這些詞的英文表達，然后制作英文食譜;而在藝術課上，他們則會通過靜物繪畫來深入觀察這些食物的形狀、顏色和質地結構。

通過這種多學科整合的學習方式，我們的孩子將發展多角度的批判性思維能力，為他們未來在世界各地的發展做好準備。

研究表明，相比只講母語的學生，雙語學習者在學業結束時可能取得更好的成績。更重要的是，雙語學習者可能會更加善于思考和決策，從而讓他們從眾多競爭者中脫穎而出，獲得更遠大的發展。

先進課程助力學生贏得未來

作為IEYC國際早教課程、IPC國際小學課程和IMYC國際中學課程開發者Fieldwork公司的所有者，諾德安達教育集團為學生提供從幼兒園到高中畢業的高品質課程教育。

我們中國區雙語學校的課程*括以中國國家課程為核心，結合國際化的中小學教育方法，為學生日后的IBDP學習及大學升學打下堅實的基礎。我們的授課老師均得到業界的廣泛認可，擁有豐富的教學資源，為學生創造真正的雙語環境以及多元文化。

諾德安達在全球近50年的歷史，以及在中國近20年的國際化辦學經驗，已經在學生、家長和世界著名大學中獲得了很高的評價。

加入諾德安達學校，讓孩子成為具有國際視野的未來世界領導者。

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