蘇州諾德安達學校提供國際化的雙語教育，全面融合中國國家課程(NCEC)、國際小學(IPC)和初中(IMYC)課程以及國際文憑大學預科課程(IBDP)。

1至9年級課程

此階段課程基于中國國家義務教育課程的核心內容，并與優選的國際元素相融合。

諾德安達教育致力于研發具有示范性的系統課程，以學生為中心，追求高質量的富有意義的學習體驗，并充分體現諾德安達的教育理念：安達立志，志在高遠。

諾德安達教育集團位于英國牛津和中國上海的教育專家團隊擁有一批具有教育改革、課程開發以及政策制定經驗的國際教育專家。該團隊以研究為引領，成就優質教育，為學校的課程設計和教學實踐提供指導和助力。諾德安達教育集團開發的三種國際課程*括國際小學(IPC)，國際中學(IMYC)和國際早幼教課程(IEYC)目前為全球98個國家的2000多所學校超過15000名教師提供國際課程和相關的教師專業學習支持。

諾德安達學校提供國際化的雙語教育，旨在深耕母語文化，通曉世界語言，培養全球視野，融通生命成長。課程以中國國家課程標準為核心，博采中西之長，將國際小學和國際中學課程中的探究式學習方法和跨學科主題學習模式融入到中國國家課程的教學中。通過國際知名的教學模式從小學一年級開始一以貫之地激發學生的學習內驅力，并致力于培養學生獲得面向未來的核心技能，使學生在學術水平，個人品性和社會交往三大領域全面均衡發展。同時，諾德安達學校與世界知名的麻省理工學院和茱莉亞音樂學院合作，并參與聯合國兒童基金會的活動，使我們的學生從小就有機會站在巨人的肩頭學習探究。

小學

諾德安達雙語學校小學一至六年級課程是基于國家義務教育課程的核心內容設計與研發，并與優選的國際課程元素即探究式學習方法和跨學科主題學習模式相融合。

在小學階段，學生不僅能在學科知識和基本技能上得到發展，更能在學習能力和學習者素養方面得到持續性地培養和提高。通過跨學科主題學習幫助學生在構建學科之間的同時，建立學科與現實世界的，并延伸到全球范圍，拓寬學生的國際視野。通過語言與學科融合的方式，使學生的英語交際與學術語言能力在真實的學習語境中得以提升。中外教師的協同教學也從語言學習、學習的深度廣度以及學習模式的多樣性等方面為學生提供了最適切的融中西所長的學習環境。

每班配備中方和外方兩位班主任。中外老師協同合作一起負責學生在校的學業發展和品格成長。

初中

初中階段作為國家義務教育的延續，延續國家義務教育課程的同時，融入優質的國際課程的教育理念和教學方法，為高中的國際課程學習打下扎實的基礎。

課程圍繞中國國家課程的核心內容，覆蓋諾德安達教育集團為中國雙語學校****符合中學生思維和學習特點的探究式學習和跨學科主題學習課程的學習目標。采用先進的教學方法，既保障學生在獨立學科的深度學習，同時提供系統的學習機會讓學生在跨學科的平臺上獲得興趣激發、探究思考、動手實踐、反思總結的綜合科研能力。而兼顧學生交際和學術英語能力提升的英語學習模式(學科內容與語言融合的學習模式)將確保學生能在10至12年級用英文完成課程學習。

10至12年級課程

高中在完成國家課程要求的基礎上，引入目前獲得全球最廣泛認可的國際課程。

學生根據個人興趣、職業發展方向，以及不同國家的大學申請要求在六大學科組選擇相應的學科進行深度學習，同時參與知識理論課的學習、社會實踐服務活動、拓展論文的研究寫作等，為大學申請以及深造做好準備

同時，我們的高等教育團隊以及心理輔導主管老師將竭盡全力支持學生的全面成長，幫助他們申請進入理想的大學。

10年級

預備課程：著重從語言及學習習慣、學習方式上來為高中的學習做好準備

11-12年級

課程的核心*括：

知識理論：學生反思知識的本質，以及我們怎么知道我們認為我們知道的

拓展論文：學生自主、獨立完成的4千字研究論文

創意、行動、服務：學生以這三個任務完成一系列的項目活動

6組學科為語言與文學、語言學習、個人與社會研究、科學、數學、藝術。每組學科中含不同的課程。學生可以選擇學習一門附加科學、個人和社會研究或者語言學習來替代藝術類課程。學生至少要學習3門(但不多于4門)高水平的學科，其余為標準水平課程。

蘇州相城區諾德學校報名、校園參觀及了解招生動態，請： ，或通過下方報名通道登記。