上海常青藤學校如何培養樂于創新、充滿活力的未來英才?如何幫助學生彰顯自信樂學的個性?雙減政策之下，如何做到更優質的中西融合和全人教育?十月，讓我們更多地為你展示常青藤的魅力所在，也邀請你來到我們美麗的校園、體驗我們的教學氛圍，助力更多學生和家長飛馳在充滿夢想和希望的求學之路上!

上海常青藤學校2022年春季學期插班生即將啟動!為了讓廣大家長更直觀地了解常青藤*括學校辦學理念、特色和成果基礎設施以及校園環境我校將于10月23日起舉行2021春季小學招生開放日活動，優秀插班生，滿額即止。

開放日時間

10月23日9:00-11:30am

11月20日9:00-11:30am

12月18日9:00-11:30am

招生對象

小學1-4年級插班生

1年級：4個班、100人;

2年級、3年級、4年級插班少量名額

上海常青藤學校概況

常青藤位于上海市浦東新區秀沿路800號，毗鄰綠寶園國際社區，校區的前身為上海長寧外籍人員子女學校，走在常青藤的校園里，仿佛置身于風光旖旎的西方小鎮。校門口即為地鐵18號線。

常青藤集團下設托育園、幼兒園、小學、Alevel+AP學部，小學1-5年級，每班不超過25人。托育園、幼兒園、小學滿員為900人左右。

中西融合，全人教育

“樹立文化自信、開拓全球視野、塑造優秀品格、扎實學業基礎”是常青藤的使命。我們根據學生的發展階段和個性特點，以育人為根本，以課程為載體，致力于培養學生成為既根植于民族文化，又具有國際視野，樂于創新、充滿活力的人才。

常青藤理念：

讓每一個生命都精彩!

任何課程體系，最后都需要有權威的評價體系支撐。常青藤的課程評價體系關注學習過程，注重多元評價，尊重每個孩子的潛能，全面陪伴孩子們的情感、社交和學術需要。

自信樂學，彰顯個性

對于常青藤來說，學生是最寶貴的財富，是學校最亮麗的主角。正如《蘇菲的世界》作者喬斯坦.賈徳所說：我們不只是“時代的產物”，我們每一個人都是具有特色的個體。每一個孩子都是一個鮮活且差異明顯的個體。他們的長處不同，需要給予不同的滋養，最終讓其開花結果;而他們在成長的過程中，也難免遇到波折，需要耐心的指導與呵護。

所以，我們首先認同孩子個體的存在價值，再慢慢引導其很好地融入群體，最終助其個性和社會性良性共生。這也是許多孩子喜歡我校最重要的原因：在我們的眼里，他們都是獨立且光芒閃耀的個體，而不是泯于眾人中的一員。

雙軌制雙通道多元化

常青藤小學的課程以上海市二期課改課標為總綱，由中外教育顧問、專家精心設計而成。常青藤在實施國家和地方課程的基礎上，借鑒國內外先進的教育理念和教學方法，夯實基礎性課程，豐富拓展型課程，積極探索研究型課程。

常青藤小學語文

在夯實國家課程的基礎上，注重中國傳統文化的傳承與閱讀能力的培養。將國學經典、書法融入日常教學，在語文的學習中傳承中國傳統文化的精髓。語文分級閱讀項目的開展，讓學生可以清晰地了解自己閱讀能力的點滴進步，激勵學生養成良好的閱讀習慣。“雙減”政策之下，如何把減輕學生過重的學業負擔?語文組教師深入學習、思考和交流，提高學生語文水平*含課內學習和課外閱讀兩個渠道，語文教師抓住課堂這個主陣地，讓學生在課堂上學得主動、練得扎實，才能給他們留出更多課外閱讀的時間，提升語文能力。

常青藤小學數學

常青藤數學課程以九年義務教育教材為核心，突出了我國數學教育注重熟練精確的運算能力和邏輯推理能力，又融合西方數學教育注重實踐、突出了應用、精確統計、拓展思維的特點。通過數學拓展和數學思維的訓練，提升了雙語數學理解能力及國際賽事競爭力。對常青藤的老師來說，學生會解題、會考試不是最終目標，重要的是在此過程中，激發了孩子們數學學習的興趣與自信，培養了多元數學思維模式，提高了閱讀、理解、分析和解決問題的能力。

常青藤小學英語

英文課程是常青藤的特色課程之一。學校采取了中教英語與外教英語課程相結合的模式。學生既能在浸潤式的語言環境中習得最純正地道的發音，練就近母語的閱讀與寫作能力，同時也能學習到作為第二語言使用者所必須掌握的單詞與語法知識。自創校以來，這樣的雙軌制英語教學模式廣受家長和學生的好評，真正實現了雙語的齊頭并進。

常青藤品格教育

常青藤以適合學生心理特征而設置的品格教育系列課程，旨在從小培養學生的規范與規則意識、謙遜禮貌的氣質、以及懂得感恩與強烈的社會責任意識。每學期開展育人主題活動，堅持一切活動皆為課程的德育大理念，潤物細無聲地融入教育理念，使孩子養成受益終生的優良習慣。

美術：

常青藤的美術課注重培養學生對中西方藝術文化的鑒賞能力和審美情趣，*括中國民間美術、西方抽象與超現實藝術等。同時結合美國K12藝術素養與創造力課程，以通識教育為原則，在發展綜合繪畫與異材質手工制作等創作能力的基礎上，培養創新思維。

音樂：

常青藤的音樂課程內容設置從音樂的物質體驗、表達體驗、形式體驗三方面進行教學，結合西方的教學理念和教學手法，使用雙語教學模式，情景式的教學活動，分層教學、分組探究，目的在于結合“以人為本”的新型音樂教學方法，讓每個孩子在課堂上不只是學唱一首歌，而是引導學生去關注音樂本身，同時培養感知、表現、鑒賞、創造等多維能力。

體育：

常青藤的體育課程是一項注重于學生的身體素質，情感發展和社交技能的綜合課程。我們的目標是在全人教育下的品格體育發展中，培養學生積極參與體育活動的信心，并通過專業而豐富的體育活動讓學生獲得運動樂趣，發展運動技能，提升社交能力。

長遠的升學規劃

教育是一個漫長的過程，在常青藤我們致力于打造終身學習者社區，我們希望保持教育理念的一貫性，學校和家庭應該將目光更多聚焦于過程和成長上，出路只是這一過程的自然結果，雙軌制雙通道多元融合的培養模式將使得我們的畢業生在上海乃至全球優質學校的入學競爭中具有足夠的實力。

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