3月26日下午，上海常青藤學(xué)校小學(xué)部、幼兒園部、托育園部初次開通線上4個直播間，數(shù)百組家庭近千位家長齊聚線上，共同參與了2022常青藤學(xué)校線上說明會，各位家長收獲滿滿，現(xiàn)場互動答疑，氣氛熱烈。

一個多小時的直播里，中外籍教師、管理團隊全程干貨輸出，給我們詳細做了學(xué)校介紹、課程說明、升學(xué)規(guī)劃及在線問答。

對于現(xiàn)場詢問較多的問題，我們在這篇文章中也做一個詳細的解答。

Q：常青藤小學(xué)屬“體制內(nèi)”還是“體制外？對學(xué)生的培養(yǎng)方案是怎樣的？將來參加中考具備優(yōu)勢嗎？

A：上海浦東新區(qū)民辦常青藤小學(xué)是一所民辦義務(wù)教育學(xué)校，嚴格按照國家義務(wù)教育課程計劃設(shè)置課程、組織教學(xué)。學(xué)校在基礎(chǔ)課程語文、數(shù)學(xué)、英語等核心學(xué)科匯聚了一批學(xué)科專家和有豐富教學(xué)經(jīng)驗的專職教師隊伍。2021年3月，浦東新區(qū)教育局通過評審將常青藤小學(xué)確定為項目化學(xué)習(xí)實驗學(xué)校。因此，常青藤小學(xué)必定是一所“體制內(nèi)”民辦小學(xué)。

常青藤小學(xué)倡導(dǎo)博雅教育，強調(diào)掌握扎實的基礎(chǔ)知識，為將來的學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)；注重學(xué)生的道德品質(zhì)、創(chuàng)新能力及綜合發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作交流和創(chuàng)新精神。同時，我們?nèi)诤现形鹘逃Ｊ剑Ｗo孩子與生俱來的好奇心；浸潤式的雙語教學(xué)環(huán)境更會確保您孩子所接觸的中文和英文課程在高標準嚴要求的學(xué)術(shù)環(huán)境中逐一展開，使他們能逐步在兩種語言中自由切換。常青藤的項目化學(xué)習(xí)會鼓勵您孩子主動發(fā)自內(nèi)心地探索學(xué)習(xí)，培養(yǎng)批判性思維和獨立研究的能力。根據(jù)學(xué)生的興趣特長創(chuàng)造機會、提供舞臺，讓不同基礎(chǔ)層次孩子的個性、能力得到充分發(fā)展。

經(jīng)過5年培養(yǎng)從常青藤小學(xué)畢業(yè)后，學(xué)生可以選擇家門口的公辦優(yōu)質(zhì)初中，也可以選擇常青藤小學(xué)合作推薦的民辦初中，家長可重點關(guān)注上海中考名額分配改革等相關(guān)政策，從中考改革的趨勢來看，學(xué)生在小學(xué)階段打好了堅實的基礎(chǔ)，畢業(yè)升學(xué)時就有更大的選擇空間；進入中學(xué)后，不管在哪里，一樣能有更好的發(fā)展機會。

教育是一個漫長的過程，我們致力于打造終身學(xué)習(xí)者社區(qū)，希望保持教育理念的一貫性，也希望學(xué)校和家庭都將目光更多聚焦于學(xué)習(xí)和成長的過程上。升學(xué)只是這一過程的自然結(jié)果，雙軌制雙通道多元融合的培養(yǎng)模式將使得我們的畢業(yè)生在上海乃至全球優(yōu)質(zhì)學(xué)校的入學(xué)競爭中具有足夠的優(yōu)勢。

Q：常青藤小學(xué)與其他民辦小學(xué)相比較有什么特色？

A：常青藤是一所雙軌制雙通道發(fā)展的的雙語學(xué)校，是兼顧學(xué)術(shù)成果和全人教育的學(xué)校。“樹立文化自信“、”開拓全球視野“、”塑造優(yōu)秀品格“、”扎實學(xué)業(yè)基礎(chǔ)”是常青藤的使命。

我們根據(jù)學(xué)生的發(fā)展階段和個性特點，以育人為根本，以課程為載體，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為既根植于民族文化，又具有國際視野，樂于創(chuàng)新、充滿活力的人才。

A.學(xué)院制導(dǎo)師制以學(xué)生為中心全方位關(guān)注

學(xué)科教師、學(xué)科組長、班主任、年級組長全方位關(guān)注學(xué)生，精品課程精美校園精細服務(wù)；我校采用小班制，每班學(xué)生數(shù)≤25人。在這樣的環(huán)境下，可以更好地開展合作教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)；老師可以給予學(xué)生更多的關(guān)心和指導(dǎo)，師生或生生之間可以有更多的互動和交流，學(xué)生經(jīng)受鍛煉的機會也更多。

B.雙軌制雙通道發(fā)展，浸潤式雙語教學(xué)

學(xué)校專注于國家課程+融合課程教學(xué)，為學(xué)生未來的中考升學(xué)或境外名校升學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。

我校注重在夯實中國語言、文化的基礎(chǔ)上，開展浸潤式的雙語教學(xué)；通過中教英語老師和外教的共同努力，加強英語分級閱讀指導(dǎo)，以及在數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)等領(lǐng)域開展雙語教學(xué)，進一步強化英語，極大提升學(xué)生的英語水平。

C.學(xué)院制活動，學(xué)術(shù)、德育、軟實力等可視化成長報告系統(tǒng)

學(xué)校打破固定行政班以及所屬年級的限制，舉辦各種以學(xué)院為單位的活動，讓學(xué)生有機會與不同班級、不同年級的同學(xué)進行交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力以及與人合作能力，建立起良好的集體觀念與團隊意識。

D.博雅全人教育

項目化學(xué)習(xí)、專項體育運動、藝術(shù)人文、科技創(chuàng)新以及豐富多彩的拓展課程，促進學(xué)生文理相通，全面發(fā)展。

E.核心學(xué)科校長引領(lǐng)中外雙師精英團隊

核心學(xué)科校級領(lǐng)導(dǎo)帶教骨干教師，聘請市區(qū)級專家定期指導(dǎo)，關(guān)注教師專業(yè)成長；家校協(xié)作家長課程。

F.緊鄰地鐵口國際認證標準的獨立校園

學(xué)校校區(qū)前身為上海長寧國際外籍人員子女學(xué)校浦東校區(qū)，學(xué)校配有現(xiàn)代化功能齊全的教學(xué)設(shè)施。戶外操場、大型體育館、舞蹈房、攀巖墻、高爾夫電子模擬訓(xùn)練場，及藝術(shù)教室、科學(xué)實驗室、音樂教室、國學(xué)教室、健身房、圖書閱覽室等，同時配備了先進的校園安保系統(tǒng)，為學(xué)生提供了安全、舒適的學(xué)習(xí)生活條件。

Q：報讀貴校是否需要搖號？在網(wǎng)上報名時，如報了符合條件的志愿，會產(chǎn)生什么后果？

A：2020年開始實施民辦學(xué)校報名人數(shù)超額由電腦搖號錄取的辦法。搖號的前提是報名人數(shù)超過招生計劃的人數(shù)，若報名人數(shù)少于招生計劃的總?cè)藬?shù)則不需要參加搖號。我校是一所雙軌制雙通道辦學(xué)的雙語學(xué)校，以全人教育為導(dǎo)向，堅持本土教育的國際化探索，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。但因為是辦學(xué)剛四年的新學(xué)校，加上不招寄宿生，生源以學(xué)校附近區(qū)域為主，以及由于外教及特色課程等因素學(xué)費相對較高；以上幾方面因素使報讀我校的生源限定在了較小范圍之內(nèi)。所以去年的報名人數(shù)在招生計劃數(shù)內(nèi)，正好完成1年級4個班100人的計劃，沒有參加搖號。

經(jīng)調(diào)研分析，今年報名的情況與去年相近。今年本校幼兒園直升名額和去年相當，報讀我校后錄取的概率應(yīng)該會在可控范圍之內(nèi)。家長在網(wǎng)上報名我校時，請務(wù)必仔細閱讀我校的招生簡章，特別是招生計劃類型及其條件。部分報名志愿須家長確認是否符合報名條件，一旦填報并確認提交，將無法更改報名信息。對于不符合相關(guān)分設(shè)計劃報名條件的學(xué)生，請留意勿錯報。浦東新區(qū)教育行政部門將統(tǒng)一組織驗證，驗證不通過的將不予錄取。如報名調(diào)劑志愿的，按調(diào)劑志愿的相關(guān)規(guī)則錄取；如調(diào)劑志愿未錄取或未報名調(diào)劑志愿的，由其就讀意愿按公辦學(xué)校招生辦法安排入學(xué)。

Q：常青藤的入學(xué)條件是什么？戶籍要求，持居住證的非上海戶籍要求是什么？

A：報讀常青藤一年級的學(xué)生應(yīng)符合上海市幼升小基本報名條件，符合以下任意一個條件的學(xué)生可以報名我校：

A.上海市浦東新區(qū)戶籍，登記入學(xué)信息選擇戶籍地入學(xué)。

B.上海市非浦東新區(qū)戶籍，如符合“人戶分離”情況，登記入學(xué)信息選擇居住地入學(xué)。

C.符合入學(xué)條件的非本市戶籍適齡兒童所持的《上海市居住證》或《居住登記憑證》上的居住地址為浦東新區(qū)，與父母所持《上海市居住證》上的居住地址相一致，登記入學(xué)信息選擇居住地入學(xué)。

D.符合入學(xué)條件的港澳臺及外籍適齡兒童，常住在浦東新區(qū)，登記入學(xué)信息選擇居住地入學(xué)。

具體要求，詳情請查閱市教委招生文件，也可我校招辦老師。

常青藤幼兒園&托育園面向全市招生，符合上海幼兒招生相關(guān)條件。

Q：常青藤小學(xué)的入學(xué)條件是什么？如何報名？如報調(diào)劑志愿是否會被錄取？

A：報讀常青藤一年級的學(xué)生應(yīng)符合上海市幼升小基本報名條件。同時，我們看重學(xué)生的整體素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境、身體素質(zhì)、品格習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和個性特點等多個方面，以**入讀的學(xué)生能更好地適應(yīng)在常青藤小學(xué)融合課程的學(xué)習(xí)和生活。

2022年幼升小的學(xué)生家長可通過“上海市義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)”（以下簡稱“入學(xué)報名系統(tǒng)”）進行報名。家長須在“入學(xué)報名系統(tǒng)”進行在線報名，選擇“民辦小學(xué)報名”。有意愿選擇就讀我校的學(xué)生，請家長務(wù)必仔細閱讀我校的招生簡章，特別是招生計劃類型及其條件，并于規(guī)定時間進行民辦小學(xué)網(wǎng)上報名。如遇部分報名志愿須確認是否符合報名條件，家長須做出確認后方可繼續(xù)報名。

根據(jù)往年政策每個學(xué)生可填報1所民辦小學(xué)參加電腦隨機錄取，并可填報1個民辦小學(xué)調(diào)劑志愿。調(diào)劑志愿分為三類：同校調(diào)劑（同校內(nèi)住宿或走讀等分類計劃間調(diào)劑）、區(qū)內(nèi)調(diào)劑（就讀意愿區(qū)內(nèi)其他民辦學(xué)校間調(diào)劑）、集團內(nèi)調(diào)劑（同一集團內(nèi)外區(qū)其他民辦學(xué)校間調(diào)劑），如選擇填報我校調(diào)劑志愿，則可在3類調(diào)劑類型中選擇“區(qū)內(nèi)調(diào)劑”志愿。

一旦點擊“確認提交”按鈕，將完成報名，不得再次報名或更改報名信息。

浦東新區(qū)教育行政部門組織實施報名志愿電腦隨機錄取時，將同時舉行調(diào)劑志愿的電腦隨機錄取，產(chǎn)生順序號。根據(jù)報名志愿錄取情況開展調(diào)劑志愿錄取，當我校報名人數(shù)小于招生計劃數(shù)時，空額計劃數(shù)將根據(jù)調(diào)劑志愿隨機錄取順序號錄取。調(diào)劑志愿錄取結(jié)果將由“入學(xué)報名系統(tǒng)”發(fā)送手機短信告知家長，家長也可登錄“入學(xué)報名系統(tǒng)”查詢。

一旦被報名的民辦學(xué)校調(diào)劑志愿錄取，不得再被其他民辦學(xué)校錄取。

Q：學(xué)校的收費標準，今年會有調(diào)整嗎？

A：學(xué)費：自2021秋季學(xué)期經(jīng)物價部門核定為47000元/學(xué)期，校車、校服、午餐、代辦費等費用根據(jù)相應(yīng)的標準收取，以公示為準。（具體見2022年經(jīng)**部門公示招生簡章為準）

Q：常青藤交通方便嗎？上海浦東民辦常青藤小學(xué)是一所新學(xué)校嗎？

A：常青藤學(xué)校位于上海市浦東新區(qū)秀沿路800號，毗鄰綠寶園國際社區(qū)，校區(qū)的前身為上海長寧國際外籍人員子女學(xué)校，走在常青藤的校園里，仿佛置身于風光旖旎的西方小鎮(zhèn)。

校門口為18號線康橋站，貫穿寶山，楊浦，浦東，學(xué)校擁有11輛覆蓋大浦東的校車直達學(xué)生小區(qū)家門口，配備校車阿姨跟車管理，交通非常便利。

上海浦東民辦常青藤學(xué)校小學(xué)部，是2018年9月1日**屆學(xué)生正式開學(xué)，所以您可以稱為一所新學(xué)校，但同時他又不是新學(xué)校，學(xué)校前身上海民辦前進中學(xué)是浦東教育局批準具有20多年辦學(xué)經(jīng)驗的民辦初中、高中學(xué)校，同時學(xué)校董事會、校長均是上海知名重點公辦學(xué)校、民辦雙語學(xué)校多年管理經(jīng)驗的**特級校長團隊，所以他既是新校也是老校。學(xué)校是雙軌制雙通道發(fā)展的雙語學(xué)校，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)成果與全人教育共贏。

Q：常青藤總體規(guī)劃是什么？雙軌的既有體制內(nèi)又有體制外發(fā)展路徑，咱們有側(cè)重嘛？

A：常青藤集團下設(shè)托育園、幼兒園、小學(xué)、融合高中學(xué)部，小學(xué)根據(jù)教育主管部門批準為1-5年級20班500人，每個年級4班100人，每班不超過25人。

托育園分為雙語班，國際班，親子班，幼兒園分為小班、中班、大班三段，每班不超過25人，。

其實從我們課程體系里面有大概判斷。我們有配置中外籍教師、浸潤式的英語環(huán)境，學(xué)校課程相當大的英文部分，還有關(guān)于探究部分，有相應(yīng)側(cè)重，但是我們核心學(xué)科均有知名學(xué)校具有多年**經(jīng)驗的學(xué)科帶頭人和骨干教師隊伍，語文、數(shù)學(xué)等均有**校級領(lǐng)導(dǎo)帶教骨干教師，并聘請市區(qū)級專家定期指導(dǎo)教研，這些不輸體制內(nèi)學(xué)校。

Q：民辦學(xué)校是不是越來越好報了，因為今年很多民辦學(xué)校招生計劃縮減了？

A：浦東新區(qū)民辦學(xué)校的量變少，但家長追求品質(zhì)教育的需求不變，實際浦東新區(qū)民辦小學(xué)是否適合，需要家長自己判斷了。民辦學(xué)校的規(guī)范反而激發(fā)辦出特色，

搖號就是減少掐尖對優(yōu)質(zhì)生源的依賴，更多靠發(fā)揮民辦學(xué)校激勵機制的優(yōu)勢調(diào)動全體教職工的**積極性，做好融合課程、拓展課和探究課程。

Q：常青藤的教師隊伍是怎樣的？

A：常青藤尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和個性化學(xué)習(xí)的需要，教師團隊由來自海內(nèi)外有教育理想和豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師組成。教師團隊中，30%—40%的教師來自全球招聘，具有3年以上國際教學(xué)經(jīng)驗。60%—70%的教師來自國內(nèi)優(yōu)秀師資，師生比1：6，他們不僅具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且具有專業(yè)特長，亦有一部分教師具有海外學(xué)習(xí)或教學(xué)的經(jīng)歷。2年以上教學(xué)經(jīng)驗，較高概率，2-6年教學(xué)經(jīng)驗，35.5%，6-10年教學(xué)經(jīng)驗，37.1%，10年以上經(jīng)驗，27.4%。外籍教師分布，加拿大占比11%，英國44%，美國45%，中外教比例接近6：4。我們的老師，特點有教育情懷與專業(yè)素養(yǎng)的引路人，學(xué)生**，自強不息，勤思善導(dǎo)，追求高效。

Q：常青藤是怎么樣分班的？分快慢班嗎？

A：家長是不是擔心被分到好的或者差的班級。我們實際上營造的是一個學(xué)習(xí)社區(qū)。我們不隨意給孩子貼標簽，所以我們不會分快班，慢班，優(yōu)等班級或者普通生班，不會做這樣的一個切分。那我們更加注重的是，小朋友的差異化教學(xué)。在同一個班級里面，我們老師有這樣的一個能力去體現(xiàn)他們的差異化教學(xué)。（找一個切合當前聊天情境的例子舉證）比如說有些小朋友擅長聽，有些擅長運動，有些擅長看，每個人擅長的學(xué)習(xí)方式是不一樣的。有些小朋友是運動型的，他坐在教室里，他聽課，吸收不了太多知識。所以當作互動教學(xué)，課堂展示的時候，我們老師會邀請運動型的小朋友，上臺展示，這樣，小朋友吸收的會更好。我們根據(jù)小朋友的視覺聽覺和動覺特點，每個老師需要根據(jù)這些差異化進行教學(xué)。那么在同樣的班級，沒有差異化分班，我們同樣可以做到差異化教學(xué)。所以平時的行政班，我們不會做一個快慢班的分層。另外我們有些拓展課程，是需要給小朋友做分級的，比如說數(shù)學(xué)拓展課，是根據(jù)學(xué)生的不同的思維和發(fā)展程度，是有不同的思維訓(xùn)練課的。我們3、4年級都有做這樣的分層的訓(xùn)練，分為4個級別，那學(xué)生可以根據(jù)他們的思維能力發(fā)展階段進行選擇相應(yīng)的班級。這樣小朋友在常規(guī)課程吸收基礎(chǔ)知識，又可以在拓展課程發(fā)揮自己的個性。

Q：學(xué)校的課程體系是什么？有哪些特色課程？

A：學(xué)校將以上海市二期課改教育目標為總綱，課程設(shè)計分為基礎(chǔ)型、拓展型，探究型和課外課。基礎(chǔ)型課程以二期課改為準，強調(diào)掌握基礎(chǔ)知識，為將來的學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)。拓展型課程和探究型課程則重視學(xué)生的全人教育，通過家校互動、社會實踐等方式塑造學(xué)生的健康心態(tài)、陽光人格。基礎(chǔ)型課程大多指的是為滿足國家和地方課程標準而開設(shè)的課程。常青藤小學(xué)的基礎(chǔ)型課程并不僅僅是滿足國家和地方要求的簡單的九年制義務(wù)教育課程，而是基于國家和地方課程標準、以學(xué)生為中心、以學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向的校本化實施，“下保基礎(chǔ)、上不封頂”是常青藤基礎(chǔ)型課程的鮮明特色。

Q：上海浦東民辦常青藤小學(xué)的語文教學(xué)有什么特色？

A：常青藤語文課程圍繞語言構(gòu)建與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，開設(shè)基礎(chǔ)課程、拓展課程和體驗課程三類課程。

基礎(chǔ)課程

對標小學(xué)階段課程標準，深耕識字與寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)五大領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生語言文字運用能力，同時也為學(xué)好其他學(xué)科打好基礎(chǔ)。

拓展課程

將分級閱讀、國學(xué)經(jīng)典、軟筆書法融入日常教學(xué)，注重中國傳統(tǒng)文化的傳承與閱讀能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

體驗課程

每學(xué)期開展青藤詩詞節(jié)、傳統(tǒng)文化周等活動，讓學(xué)生在豐富的活動體驗語文的魅力。同時我們還為學(xué)生提供外部交流的平臺，學(xué)生屢次在少年詩歌寫作中獲獎。

Q：上海浦東民辦常青藤小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)有哪些特色？

A：數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系空間形式的科學(xué)。常青藤小學(xué)的數(shù)學(xué)課程在課程設(shè)置上立足數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重數(shù)學(xué)思想滲透、基本技能掌握、思維方法學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)情感體驗，開設(shè)了基礎(chǔ)課程、拓展課程和體驗課程三類課程。

基礎(chǔ)課程

通過四部分課程內(nèi)容夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

1.數(shù)與代數(shù)：建立數(shù)感和符號意識，發(fā)展運算能力，樹立模型思想

2.圖形與幾何：建立空間觀念，發(fā)展幾何直觀與推理

3.統(tǒng)計與概率：建立數(shù)據(jù)分析觀念

4.綜合與實踐：培養(yǎng)應(yīng)用意識與創(chuàng)新意識

拓展課程

雙語浸潤和差異化教學(xué)策略的深度實施

1.英文數(shù)學(xué)：由外教執(zhí)教，通過用英語學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)英語應(yīng)用能力、打破思維框架

2.思維訓(xùn)練：根據(jù)學(xué)生的能力水平和興趣愛好，開設(shè)思維啟蒙、思維提高和思維拓展三個不同層級的課程，低年級以培養(yǎng)空間想象力及觀察能力為主，中高年級則以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的綜合實踐能力為主，進行專項分層思維訓(xùn)練

體驗課程

激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣，體驗數(shù)學(xué)奧秘

1.國際交流活動：搭建交流平臺，為學(xué)生提供更多的走出校門、走向世界的數(shù)學(xué)交流機會，例如：我們的學(xué)生每年都有機會參加IMC國際數(shù)學(xué)交流活動、MathKangroo澳大利亞袋鼠數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)活動等，與國內(nèi)外的數(shù)學(xué)愛好者切磋交流

2.數(shù)學(xué)家庭日：每學(xué)期的數(shù)學(xué)家庭日MathFamilyDay已成為常青藤的傳統(tǒng)，為不同年齡段的孩子精心設(shè)計合適、有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生和家長在智力大闖關(guān)中品味數(shù)學(xué)樂趣、感悟數(shù)學(xué)的奧妙

Q：上海浦東民辦常青藤小學(xué)的英語教學(xué)有什么特色嗎？

A：常青藤的英語課程遵循英語學(xué)習(xí)具有明顯的漸進性和持續(xù)性的特點，優(yōu)化評價方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力，為學(xué)生提供沉浸式英語學(xué)習(xí)體驗。基于英文課程標準，通過中外協(xié)作備課，實現(xiàn)學(xué)術(shù)融合、主題綜合，通過教學(xué)分層、項目分級給與學(xué)習(xí)者充分的關(guān)注和支持。

特點1：學(xué)術(shù)融合，主題綜合

常青藤英文課注重學(xué)生語言能力、學(xué)習(xí)能力、文化意識、思維品質(zhì)的培養(yǎng)，以三大能力養(yǎng)成為目標（基礎(chǔ)知識、閱讀品格、溝通能力），整合課程內(nèi)容，通過中外教協(xié)作備課，開展主題式教學(xué)，實現(xiàn)學(xué)術(shù)融合。在同一個教學(xué)主題下，中教英語課注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，外教英語課注重拓展和延申，共同促進教學(xué)目標的完成。

特點2：教學(xué)分層，項目分級

“下保基礎(chǔ)，上不封頂”是常青藤英文課程的教學(xué)指揮棒。我們不僅注重在課堂教學(xué)策略、教學(xué)內(nèi)容選擇、分層作業(yè)設(shè)計等方面注重差異化教學(xué)，還通過分級閱讀項目助力學(xué)生精準提升閱讀能力，通過校內(nèi)英語活動（如：SpellingBee單詞拼寫大賽、校園英語廣播、創(chuàng)意寫作周等）激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)熱情，同時也搭建了模擬聯(lián)合國、ESDP全國中小學(xué)生英語演講與辯論五項全能、TOEFLPrimay小托福測試基地等國內(nèi)外交流活動的平臺，讓學(xué)有余力的孩子自由生長。

學(xué)生英語閱讀能力評估報告見下：

常青藤英語分級閱讀項目定期為學(xué)生提供英語閱讀水平評估，上圖為某生在本學(xué)期開學(xué)初做的測評報告（出于學(xué)生隱私的考慮，報告隱去了學(xué)生的名字）。通過評估，能清楚地了解到學(xué)生的閱讀水平，并給出精準的閱讀建議。同時學(xué)校提供豐富的線上、線下圖書館資源，針對個人水平針對性地推薦書籍，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，用學(xué)習(xí)母語的方式學(xué)習(xí)英語，形成英語思維能力。我們的線上圖書館由美國專家團隊35年專業(yè)研發(fā)，并配有閱讀理解訓(xùn)練題庫，助力學(xué)生雙倍提高英語閱讀能力。此外，無論是線上還是線下，圖書館中的圖書均以閱讀水平分級陳列，學(xué)生可以根據(jù)閱讀水平快速找到適合自己的圖書。

Q：上海浦東民辦常青藤小學(xué)的探究課程的特色？

A：當今紛繁復(fù)雜的世界對學(xué)生未來的升學(xué)、求職提出了全新的要求。面對復(fù)雜多變的環(huán)境，如何綜合運用所學(xué)的知識、觀念、方法，解決真實世界中面臨的復(fù)雜問題，考驗的是每個人的核心素養(yǎng)。

為幫助學(xué)生更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，提升學(xué)生未來勝任力，常青藤小學(xué)開設(shè)了超學(xué)科主題式探究課程。該課程從傳統(tǒng)的、以教師為中心的授課方式，轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式，以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標，通過超學(xué)科主題探究課程，引導(dǎo)學(xué)生在真實情境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

Q：上海浦東民辦常青藤小學(xué)的體育、音樂、美術(shù)有什么特色？

A：

體育：注重逆商塑造和挑戰(zhàn)精神、拼搏精神以及身心和諧、健康生活習(xí)慣。

音樂：專注音樂欣賞、心靈熏陶和音樂感悟、音樂創(chuàng)作的靈感及能力提升。

美術(shù)：注重藝術(shù)欣賞能力、藝術(shù)創(chuàng)造能力和想象力、表達力的提升。

Q：上海浦東民辦常青藤小學(xué)的課外課有什么特色？

A：常青藤課外課每學(xué)期在語言、社科、數(shù)學(xué)、科技、個人教育、社交教育和體育、藝術(shù)等六大領(lǐng)域為學(xué)生提供豐富的未來英才俱樂部活動，這是啟迪智慧、激發(fā)興趣、素質(zhì)拓展的重要陣地。無論是創(chuàng)客達人還是高爾夫愛好者，無論是想學(xué)習(xí)第二外語還是提升逆商心理素養(yǎng)，均能在未來英才俱樂部中找到適合自己的項目。

Q：上海浦東民辦常青藤小學(xué)的德育課程有什么特色？學(xué)校的校風如何？

A：除了國家課程的“思品與社會”，項目化學(xué)習(xí)課程，幫助學(xué)生理解個人與社會、環(huán)境、他人、世界、自然的關(guān)系；認識、尊重、欣賞不同的文化；培養(yǎng)求同尊異，大氣*容的格局；結(jié)合地球環(huán)境、全球利益共同體等概念，培養(yǎng)學(xué)生“全球視野”和“人類命運共同體”意識。

學(xué)校十分重視“德育課程”“心理課程”，學(xué)校心理課以生命教育理念為指導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生面向未來的抗逆能力、生涯規(guī)劃能力與優(yōu)秀素質(zhì)。同時，學(xué)校有專職心理教師，會在每天中午開設(shè)個體心理，幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的各種問題。

學(xué)校在管理上是嚴格、負責的，對于學(xué)生的日常規(guī)范有一定的要求。管理方面實行中方教師與外方教師合作管理方式，老師們負責學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度等，鼓勵學(xué)生發(fā)展，自我專長的同時，幫助學(xué)生塑造健全的人格和正確的價值觀。

學(xué)校有家委會，也會不定期舉行家長會，提供家長與任課老師、管理老師之間相互交流的機會。

在教學(xué)方面，學(xué)校在學(xué)生尚未養(yǎng)成較強的自律能力前，將在教學(xué)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面投入大量的精力，幫助學(xué)生慢慢適應(yīng)課程，逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。

Q：學(xué)生家庭作業(yè)多嗎？要花多長時間完成？

A：家庭作業(yè)其實是學(xué)校課程的一部分。在常青藤小學(xué)學(xué)生要學(xué)習(xí)中、英雙語以及很多其他品類的課程，我們的作業(yè)設(shè)計注重的是有效性以及作為課程環(huán)節(jié)中重要的評估環(huán)節(jié)是否能真實反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

Q：常青藤提供學(xué)生住宿或校車接送服務(wù)？學(xué)校教學(xué)設(shè)施如何？

A：學(xué)校目前沒有住宿，但是由專業(yè)的校車公司提供校車服務(wù)，目前學(xué)校有11條校車路線直達學(xué)生小區(qū)家門口，覆蓋大浦東所有區(qū)域。

學(xué)校校區(qū)前身為上海長寧國際外籍人員子女學(xué)校浦東校區(qū)，建筑面積8900平方米，學(xué)校配有現(xiàn)代化功能齊全的教學(xué)設(shè)施。戶外操場（200米環(huán)形跑道、100米直跑道、5人制足球場）、室內(nèi)大型體育館、舞蹈房、學(xué)生休閑大廳。除了標準的教室還有藝術(shù)教室、科學(xué)實驗室、音樂教室、國學(xué)教室、STEM科技教室、健身房、圖書館等，同時配備了先進的餐飲設(shè)施與管理、嚴格的校園安保系統(tǒng)，為學(xué)生提供了可靠舒適的硬件體系。

上海浦東新區(qū)民辦常青藤小學(xué)一直以來把學(xué)生、家長和員工的健康和安全置于首位，所有相關(guān)的溝通會以直接、開放和誠實的態(tài)度呈現(xiàn)。學(xué)校的責任不僅僅在于教書育人，更要為孩子們提供安全的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，常青藤一定會對每一個環(huán)節(jié)嚴加控制監(jiān)管，為孩子和老師們創(chuàng)造一個綠色健康的學(xué)習(xí)辦公環(huán)境!

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