光華美高2021屆畢業生馮同學，表面冷靜，實則內心戲豐富。腦回路清奇，擅長腦補未來發生的事情。經常想一出是一出(無奈三分鐘熱度)，但好在會立刻行行動，不怕試錯。(居然漸漸的也發現自己喜歡的事情了!)喜歡獨處，也喜歡社交。一大堆興趣愛好，最后只有看書畫畫堅持下來了(交補習班費的媽媽已哭暈)。在大年三十那天，幸運地收到skidmore college的offer。

光華美高

學校課程

AP課程

我和AP課一直是“相愛相殺”的狀態。我高一修的微積分ab。不能說這門課要求有多高，作業量有多大，但它一點兒也不許你偷懶。每天上課認真聽，作業按時完成，及時訂正錯題，如果你一整年都能堅持這樣做，那么你一定能在最后的考試中拿到5分。當然，如果你上課打盹兒，作業偷偷少寫了幾課。那么，導致的結果將在期末考前加倍奉還或是暴露在GAP中。

教授AP課的老師們給分非常嚴格，絕不會心慈手軟，我好幾次因為gpa太低而崩潰大哭。但是，當時的我沒有意識到，正是這樣嚴格的老師，這樣的課程制度給我所修的課程打下了來非常扎實的基礎。所以后來，微積分AB和BC我都拿到了滿分5分的好成績。同時，老師們也很有耐心。比如我對理科方面的理解比較慢熱，經常問一些基礎問題。但我從來沒有見老師有過一絲不耐煩。每當我去辦公室問問題，他們就會很熱情的說：“ 哇，太好了 Christina !又來問問題!” 所以，我不會擔心我提的問題是否太“簡單”，老師不愿意回答。疫情期間，我們都在上網課，老師擔心上課質量會下降，更是加班加點的給我們答疑，十點、十一點還在zoom里“吶喊”都是常有的事。

英美文學

田老師的英美文學是普通課程中我最喜歡的課了。從英國中世紀的詩歌開始，到文藝復興，到啟蒙運動，再到浪漫主義，現實主義時期。在田老師生動的講解下，這些枯燥的歷史和文學都變得有趣起來。課后，田老師還會推薦幾本書讓我們閱讀。我們的作業彈性也很大，你可以查閱無數個資料，甚至看完一本某個作者的小說，然后花上三四個小時寫完。也可以草草二十分中搞定，當然效果肯定是不一樣的，但這一切都取決于你自己。

課外活動

我參加的活動不算多，主要是社團和學生會，但這些經歷為我申請季的文書提供了源源不斷的素材。在十年級時，我建立了自己的社團——視覺藝術社。當時我成立社團有兩個原因，一是我找不到其他喜歡的社團，二是我想鍛煉一下自己(當時我痛恨自己膽小哈哈哈)。幸運的是，正如我所期待的那樣，我漸漸地**了怎樣和別人交流，怎樣帶領社員們做一些活動，也敢站在全校師生面前展示自己的社團。我的活動和那些大佬們的比起來也許不值一提，但是這對我來說不只是活動，更是試圖與自我和解的過程。在當社長的一年多里，我**了克服恐懼，**了接受自己。現在，我意識到我曾經所厭惡的內向，并沒有在我的成長之路上留下太多阻礙。內向或外向的人不應該被貼上標簽，從而決定別人對他們的期望。

申學經歷

我是選擇困難癥重度患者，選校對我來說真的非常艱難。從高二升高三的暑假開始。我每天就像禿鷹一樣盯著我的申學手冊看(里面有學校排名和選校方法)。一有空，我就穿梭在知乎、b站、youtube以及各大學校的官網中。但是有時，想太多真的不是什么好事，我考慮了很多，比如專業、地理、氣候、安全、學費，甚至去學校的線路，唯獨沒有考慮自己的內心。截止日期到來之際，我仍然舉棋不定，左右為難下我選擇了綜合考慮后最合適的東北大學。事實上，在交完申請后的一周，我就后悔了。可能學校也看出了我的不確定，收到defer的那天，我幾乎沒有失落。

Ed2時，我更加注重自己的想法。我很快意識到，我喜歡文理，喜歡只有15人左右的課堂，喜歡緊密的校友網，因為這會讓我感到很溫暖。當我**次打開Skidmore官網，大大的Crative Thought Matters 赫然出現，一抹墨綠色也讓我覺得非常舒服。此外，自由的選課制度、優越的地理位置讓我更加喜歡這里。(Skidmore College在美國紐約州薩拉托加溫泉鎮，離波士頓和紐約市都只有3小時車程)非常幸運，我喜歡的學校也喜歡我，原來選校并沒那么多套路呀。

也許我的經歷不值一提，更不是什么成功的典范。但如果說有什么要給學弟學妹的建議的話，那就是提早準備，以及多參加課外活動 (時間允許的情況下)，誰知道什么時候，這些活動都會出現“無用之用”。此外，“每個學期要修幾門課?”“什么時候開始準備sat?”諸如此類的問題都應該盡早提上日程,以免碰上像疫情這樣的意外情況，殺你個措手不及。

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