光華劍橋美高部貫徹以人為本的學生管理規章制度，從學習和生活上幫助學生養成良好的行為規范，培養學生獨立自主的人格，形成“嚴格、高效、人性”的管理模式，讓孩子在這里圓夢，讓家長放心托付。

1.雙導師制

每個班級配備班主任老師關注學生學業和生活，升學老師一對一指導學生生涯規劃，兩位導師為學生制定“因人制宜”的學習計劃和策略，真正實現“以人為本，全面發展”的高中學習體驗。

2.明確教育引導和約束并重方式

秉持尊重、理性溝通和書面協議的原則，通過情感共鳴和邏輯論證的管理方法，加強學生的自我管理能力和行為規范，學校通過發布學生手冊來輔助對學生的管理。

3.精細化電子產品使用管理

學校對手機、電腦等電子產品實行全方位嚴格管控，根據年級特點安排具體使用時間和地點，上課期間不允許使用電子產品，周一至周四僅在晚自習結束后可以使用一小時手機。

4.培養學生干部提高學生綜合能力

鼓勵和支持學生實行自我管理、自我服務、自我教育、自我監督，學校設立學生會、基金會等學生組織，鼓勵學生拓展自我潛力。

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