上海燎原雙語學校加拿大安大略省高中項目是由上海燎原學校國際部與加拿大哥倫比亞國際學院合作開設的加拿大國際高中“2+1"課程。課程嚴格按照加拿大安大略省的學分體系設置課程，并充分考慮本地學生的知識結構和學習方法在文化課的基礎上開設ESL(非母語英語課程)，幫助學生在中國和加拿大兩地完成安省高中的30個學分后，獲得加拿大安省高中畢業文憑，直接申請進入美國、加拿大、英國等歐美大學。學生在國內學習期間，上海燎原國際高中提供八大個性教育：

1、"軟技能"培訓 DISC性格測試與分析

通過測試與分析，了解學生的自身性格及行為的傾向性，為未來學科專業的定位及職業規劃奠定基礎。

2、定期"一對一"的輔導方式

在輔導中與學生共同識別優勢與不足，并針對薄弱環節，制訂合理的、切實可行的"個人發展計劃"，并要求學生對自己所制訂的計劃作出承諾，在規定的時間內保質保量完成。與此同時，我們會定期地對學生的"個人發展計劃"做回顧，以了解他們計劃執行的是否順利?是否需要特殊的幫助?是否借助別人的力量完成?等等，目的是使學生對做出的計劃富有承諾，并在計劃實施的過程中，鍛煉自身的軟技能。

3、注重自身素質的養成和修煉

以往，我們中國學生不但不關注自身的素質的養成和修煉，而且，在個人發展方面缺少"為自己負責"的觀念意識，常常把自身發展不好的理由，推卸給學校和家長，為自己的種種不良行為找各種各樣的理由甚至借口，為自己的過錯開脫，久而久之，做人做事的標準就會被混淆，難以正視自身的弱點和不足，采取切實有效的方法去彌補。通過教育和修煉改變這種狀況。

4、針對不同學生的個性特點的個性化輔導

通過輔導等方式，讓組織能力、領導能力、有效的溝通能力、人際關系技巧、跨文化的溝通、團隊合作、主動性、創新思維、獨立分析和解決問題的能力等方面，有針對性地得到培養和發展，以便為大學階段的學習與生活打下堅實的基礎。

5、全面了解

全面了解學生出國留學的意愿、計劃及對自身發展的定位與期待，從而，幫助學生制訂個性化的出國前"個人發展計劃"。

6、多元溝通

與家長、班級導師一起溝通，結合性格測試的結果，幫助學生正確地認識自己(個人的興趣、特長及人際關系、人際交往能力)。

7、提升薄弱環節、全面發展

了解和識別學生在學習、生活及自身發展、人際交往、社會活動等方面的表現，幫助他們提升薄弱環節，從而實現全面發展。

8、幫助學生完成出國前的轉變

*括獨立學習能力、獨立生活能力、為自身的發展承擔責任，制訂各個階段的學習和發展計劃，并與輔導顧問一起跟進實施(建立學生個人發展資料袋)。

上海燎原雙語學校報名、校園參觀及了解招生動態，請： ，或通過下方報名通道登記。