蘇州諾德學校全球校園中*含Nord Anglia與茱莉亞學院、麻省理工學院(MIT)和聯合國兒童基金會(UNICEF)等世界權威教育機構的合作項目，大大豐富了學生們的學習體驗。在麻省理工學院(MIT)太空專家丹尼爾·伍德博士關于太空探索的講座之后，我們組織了用樂高積木建造宇宙飛船的挑戰賽，Nord Anglia全球的低年級學生都參與了太空競賽獎的角逐。高年級學生在MIT的專家的指導下學習編程，設計算法，爭相設計出特殊的太空餐食譜。全球校園讓我們的學生有機會結識世界各地的Nord Anglia學子，和他們共同進步，一起成長為優秀的全球公民。

茱莉亞學院

紐約茱莉亞學院是世界**的表演藝術院校。這項合作是Nord Anglia教育集團最顯著的特色之一，學生們將得以通過我們優秀的教師團隊接觸到的表演藝術技巧和知識。這個項目旨在為所有學生提供良好的藝術教育，并非只面向有志于從事藝術專業的學生。每一位學生都將沉醉于舞蹈、戲劇和音樂，對于尤其對于注重藝術學習的學生來說，全球知名的教學方法更讓他們收獲良多。

我們與茱莉亞學院的密切合作為學生帶來的學習機會，不僅能幫助他們建立自信，更能培養他們自我表達的能力，讓他們真正**欣賞并沉浸于五彩繽紛的藝術文化世界。我們深知表演藝術對孩子們成長發展的重要性，卓越的創造力是培養他們藝術想象力的關鍵，并將使他們在各個藝術領域的學習中實現根本性的轉變。

我們還會通過茱莉亞學院在瑞士、中國和美國開辦的藝術課程，為學生們提供參加表演藝術夏令營的機會，讓他們獲得沉浸式的藝術學習體驗，對音樂、舞蹈和戲劇展開深入學習，并與來自世界各地同樣熱愛藝術的同齡人建立深厚的友誼。由茱莉亞學院設計并委派在校教師講授的課程具有特色，無論是在正常學期還是在寒暑假期間參加，寓教于樂的學習體驗都能讓學生們深受啟發。

由世界知名表演藝術教師親自擔綱的培訓可以讓我們的師資團隊受益匪淺，每所我們的每所學校都有指定的茱莉亞學院項目的專家與他們共事。這種積極的社群文化有助于促進我們深化合作，并通過經常性的訪問交流進一步提升教師的專業素養。

麻省理工學院 (MIT)

無數改變世界的偉大發現都是源于卓越的創造力和不拘泥于傳統的創造性思維。在Nord Anglia教育集團，我們致力于培養偉大的思想者和創新人才，我們與 MIT 建立的合作將讓您的孩子接受到先進的 STEAM 跨學科綜合教育。我們相信，這將有助于培養學生的求知欲和解決實際問題的能力，讓他們終生受用。

在傳統的教學模式中，科學、技術、工程、藝術、數學都是獨立授課，但其實將它們組合起來才能發揮出強大的威力。面對與 MIT 的教授們鉆研的相同課題，孩子們將樂于接受挑戰，并充分享受與同學們一起攻克難關的喜悅。例如，針對毅力號“火星氧氣現場資源利用實驗” (MOXIE) 項目副主任、前宇航員 Jeff Hoffman 博士的挑戰目標，來自世界各地的Nord Anglia學校的成千上萬名學生展開了合作，共同開發可在火星使用的過濾裝置。在與 MIT 合作的過程中，我們的 STEAM 課程學生每年都能在專家們的思路啟發之下取得令人贊嘆的成績，將他們與生俱來的求知欲發揮得淋漓盡致。

我們在 STEAM 課程的教學中還將運用大學的教學理念和實踐活動，來引導學生逐步解決多層次的復雜挑戰。我們會為學生們留出團隊合作和發揮創造力的空間，并注重培養他們的綜合素養，使讓他們能夠更從容地面對這個日新月異的世界。

我們的教師團隊還將前往 MIT 接受知名研究者與學術專家的親自培訓。他們將與優秀的工程師和科學**者共同參加各類熱門課題的學習，涉及氣候變化、生物工程、空間探索等眾多領域。

聯合國兒童基金會 (UNICEF)

我們希望世界各地的學生們都能有機會為當地社區乃至全世界的公益事業貢獻一份力量。為此，我們通過與聯合國兒童基金會建立合作，基于聯合國的 17 項可持續發展目標——他們會切實針對這些目標去思考如何為世界帶來積極的改變，為學生們設定挑戰目標和編訂學習材料。我們將這些材料與世界各地的Nord Anglia學習社區的師生分享。

并基于聯合國可持續發展目標開展我們的社會影響計劃和設定年度全球挑戰。我們的學生有機會參加回收再利用等項目，為當地社區帶來積極的改變——他們甚至還可能由此針對如何利用植物制造生物能源展開學習。我們利用“世界兒童日”等主題活動對學生開展教育，幫助他們了解自己擁有的權利，樹立保護自己權利的意識，并學著去為那些沒有機會表達訴求的弱勢群體發聲。

對于那些對可持續發展政策感興趣的學生，通過聯合國兒童基金會組織的聯合國高級別政治論壇(HLPF)，對可持續發展感興趣的學生將有機會與聯合國及**首腦面對面交流。出席大會的學生大使還將能參加相關研討會，并有可能獲得在紐約聯合國總部發言的機會。

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