三位一體，評估孩子學習能力狀況

  金色雨林的測評系統是針對3-14歲兒童研發的，實驗結果經過中國科學院心理研究所——中國科學院深圳先進技術研究所心身健康聯合促進實驗室論證具有科學性。該系統由家長報告、學生測評、測評師觀察三部分組成，在大數據庫和科學計算方法的支持下，生成詳盡測評報告，定位每一位學生的學習能力狀況，成為智能配課系統為孩子定制專屬課程的重要依據，同時也幫您正確認識孩子的學習能力水平。”學習能力測評由家長報告、學生測評、測評師觀察三部分組成

針對各年齡段孩子特點，分段測評

  學前測評：針對學齡前兒童，通過大運動、精細動作、認知水平、言語（語言）能力、社交能力等五大領域測查學前兒童能力發展水平。
  學生測評：針對學齡兒童，從感覺運動能力、聽知覺能力、視知覺能力和思維等級、閱讀理解能力五大方面判斷孩子的學習能力水平。

依據測評結果定制課程，彌補能力短板

  金色雨林測評系統20余年累積了數萬測評數據，以孩子的測評結果為依據進行數據比對分析，制定包含課程內容與課程目標在內的“個性化教育方案”（Individual Educational Program,簡稱“IEP”）。在每次學習能力訓練之后，系統都會記錄訓練結果并調整更適合孩子目前能力的訓練方案，最終達到提升孩子學習能力的目的。

教學優勢

  1.學習能力研究訓練持續24年
  2.專家團隊鼎力相助
  3.測評經中科院心身健康聯合促進實驗室論證有效
  4.專屬定制，全智能配課
  5.8人一班，小班教學
  6.教師經培訓篩選，持證上崗