依托張江科學城與科技結盟，攜數理科技中外**助力常青藤K12體系STEM軟硬件升級!

No.1 軟件升級——課程

STEM課程泛指數學、自然科學(理科)以及工程學(工學)相關的學科。常青藤學校的STEM教育強調講四大領域專業知識、實踐技能結合，補強不同學科之間的隔閡，并將課程與真實生活中的情景做結合以激發學生對于新奇事物與知識的好奇心與求知的渴望。這種跨學科的融合方式能培養學生不受單一學科局限的思考，而能以不同觀點切入，形成更全面性的思考，旨在提高全體常青藤學子的科學素養及升學競爭力。

常青藤學校的STEM課程重點培養學生的科研技能，課程結構的設計上結合了義務教育科學課程標準(2022年版)為總綱及借鑒美國NGSS《新一代科學教育標準》一些理念元素，從淺入深，分層次遞進難度。

1.幼兒園階段重點激發幼兒的探究興趣，體驗探究過程，培養初步的探究能力;通過對工具的利用，鼓勵幼兒探索各種途徑、改造手頭的材料、大膽設計來實現對科學問題解決方法的多種探索。

2.小學低年級重點培養學生們掌握觀察、實驗、記錄、分類，繪制等的定性描述;計算機編程啟蒙;利用簡單工具進行零件組裝。

3.小學中高年級及初中年級培養學生們掌握科學儀器測量，數據采集及科學圖表繪制的等量分析;掌握圖形化編程知識及技巧，**閱讀邏輯圖，編寫計算機程序;**畫簡單草圖，利用工具改造設備。

4.高中年級培養學生們運用所學基礎知識，對科學話題提出合理假設或預測，設計實驗獲取數據去驗證，體驗完整科學研究過程;掌握高級計算機編程語言，能獨立開發復雜程序;**利用三維軟件設計模型，通過快速成型工具，3D打印機，雕刻機等進行產品原型開發。

常青藤的STEM課程設置

根據學生的愛好與特長。常青藤中學部為同學們提供了數學、自然科學(理科)以及工程學(工學)相關的STEM學科。常青藤學校的STEM教育強調講四大領域專業知識、實踐技能結合，補強不同學科之間的隔閡，并將課程與真實生活中的情景做結合以激發學生對于新奇事物與知識的好奇心與求知的渴望。這種跨學科的融合方式能培養學生不受單一學科局限的思考，而能以不同觀點切入，形成更全面性的思考，旨在提高全體常青藤學子的科學素養及升學競爭力。

加上20余個社團、個人學校、導師制為常青藤學子提供個性化選擇的同時，提升了他們獨立思考、分工協作、工程思維、科學研究及公眾演講等全方位的科研核心素養，為他們之后的學術與職業發展鋪平道路。

常青藤K12科創課程秉持學校“雙軌制雙通道發展的雙語學校”的辦學理念，夯實國家課程根基，幫助常青藤學子背景提升，助力中高考相關課程：

?國家中考強基計劃：

1.跨學科知識學習及深度運用，讓學生**在實驗中發現問題并解決問題;

2.以科創為載體，幫助學生完成社會實踐，培養創新思維和實踐能力;

3.參加1-2次高含金量科技競賽，并盡力獲獎，為學生初中階段中考等做好準備。

● 能力提升：

團隊協作能力、分析力、自驅力、語言表達能力

● 課程：

研究性課題、競賽(預備/初一/初二學生為比較不錯)

?國家高考強基計劃：

1.以生活中的科創問題為載體，通過研究性學習過程中鍛煉學生的科學實踐能力;

2.跨學科知識深度運用，幫助學生發現自己的興趣及特長，并定向培養;

3.定制課題研究并協助高含金量競賽獲獎，助力高考升學.

● 能力提升：

科學實踐能力、創新創造能力、團隊協作能力、知識總結及運用能力

?科創競賽方向：

上海市青少年科技創新大賽

全國青少年車輛模型錦標賽

全國中小學電腦制作活動

長三角青少年人工智能奧林匹克挑戰賽

上海機器人知識與實踐比賽

WRC世界機器人大賽

全國青少年無人機大賽

No.2 硬件升級——實驗室

常青藤STEM 教室

2022年常青藤學校攜手交大，加強科創師資與科創實驗室共建等**，現有STEM科創實驗室二個，配備完整的大疆、VEX等機器人套件、3D打印、激光雕刻、CNC數控設備等零件加工設備等，滿足學生從常規學習到競賽的不同需求。

常青藤滬南路校區經過全球認證的化學生物實驗室、物理實驗室、實驗員室，可進行全球認證的IB/Alevel/AP等考試。

此外上海常青藤學校還獲得了“中國國際學校科研實驗校”的授權。

No.3 高校合作，全面助推

2022年10月，上海常青藤學校攜手上海交通大學媒體與傳播學院培訓部專家團隊開展科技教育、科創科創戰略合作共建學術交流，雙方將進一步在青少年校外創新實踐活動、科技教育創新課程建設、科技創新實驗平臺構建等科技教育領域開展戰略合作，共同推動常青藤教育集團K12科技創新教育的發展，引導青少年愛科學、學科學、用科學，提高青少年科學素養和創新能力。

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