蘇州諾德安達學校蘭校長在英國學習和**多年，有著深厚的中英文閱讀根基，對推廣青少年雙語閱讀有豐富的經(jīng)驗。作為兩個高中生男孩的父親，他對培養(yǎng)雙語兒童深有體會。此次活動他將與大家分享關(guān)于兒童閱讀習慣養(yǎng)成的心得。

活動時間：19:00-20:00，11月17日(周二)

活動地址：蘇州工業(yè)園區(qū)月廊街8號誠品書店3F文學茶薈

適合對象：1-10年級學生及家長

名額限定：30人，欲報從速

或許曾經(jīng)作為孩子的我們，問過我們的父母“我們?yōu)槭裁匆x書?”;或許現(xiàn)在作為父母的我們，也被孩子問過“為什么要閱讀?”。這個問題，每個人都會問，也會有無數(shù)種答案。

“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。”

——弗朗西斯·培根

為什么要讀書?

胡適先生認為有三點可以講：“**，因為書是過去已經(jīng)知道的知識學問和經(jīng)驗的一種記錄，我們讀書便是要接受這人類的遺產(chǎn);第二，為要讀書而讀書，讀了書便可以多讀書;第三，讀書可以幫助我們解決困難，應(yīng)付環(huán)境，并可獲得思想材料的來源。”

如果說世上有什么不會拒絕你，那一定是書籍;如果說有什么是公平的，那便是閱讀和時間。腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。在漫漫的歲月中，閱讀，會把最美好的氣質(zhì)融進我們的生命中。

在諾德安達的各個校園里，我們注重培養(yǎng)全年齡段學生對閱讀的興趣，鼓勵每個孩子養(yǎng)成持之以恒的閱讀習慣。學校的學習資源中心里藏書過萬，中、外書籍琳瑯滿目，每天吸引著不同年齡段的學生穿梭其中;平日里，老師們通過妙趣橫生的閱讀活動，營造更好的閱讀氛圍，加強學生的閱讀體驗。

“在練習芭蕾基本功的時候，我閱讀了《芭蕾舞演員》，幻想自己將來登臺表演的樣子。”

—— 嘉興市諾德安達學校小學部劉同學

“徐徐的海浪聲伴著書頁的摩挲聲，聲聲入耳!”

——北京諾德安達學校小學部的曹同學

“一諾千書”鄉(xiāng)村小學圖書館援建活動的小志愿者們，在暑假趕赴廣西，與鄉(xiāng)村小學的孩子共讀一本書。讀萬卷書，行萬里路，他們用行動去詮釋閱讀的力量，他們用閱讀，去表達愛與溫暖。

——廣州市番禺區(qū)諾德安達學校小學部 Nathan同學和Matthew同學

正在香格里拉旅行的期間，穿上當?shù)厣贁?shù)民族的服裝，把所有關(guān)于文化的收獲和感悟深刻地印在了心里。

——上海閔行區(qū)諾德安達雙語學校小學部陳同學

“為什么我選擇閱讀這本書，因為在炎熱的夏日，這本書里所有的動物都跳進水里降溫啦。同時，我的弟弟也跳進水里。因此我選擇這本書跟弟弟一起閱讀。”

—— 佛山諾德安達學校小學部的何同學

“在哈利波特的魔法世界里，我旁邊的小鴨子是帶我穿越海洋的坐騎，是陪伴我戰(zhàn)勝伏地魔的勇士，更是我在霍格沃茲學校里的魔法伙伴。我手中的樹枝也將成為最有力量的魔杖，跟隨書本里的咒語，去實現(xiàn)無限可能。”

——上海閔行區(qū)諾德安達雙語學校四年級學生Eason

同學們把天馬行空的創(chuàng)意融入到日常的閱讀時間里。盡管暑假已經(jīng)結(jié)束，今年的創(chuàng)意閱讀挑戰(zhàn)也告一段落，但我們對于閱讀的追尋從未終止。

在未來的日子里，讓閱讀成為諾德安達學生的一種生活的方式，賦予專注和閱讀**的執(zhí)行力，“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”，讓我們繼續(xù)用閱讀丈量世界，詮釋愛和希望。

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