在備戰中考過程中,想要提升自己的學習效率和復習效果,掌握正確的學習方法,突破自己的學習狀態,下面戴氏教育小編為大家介紹中考復習方法,對癥下藥,查缺補漏,取得中考優秀成績。
一、以“中考說明”確立復習教學的定位
1、科學把握復習的功能
復習是對已學知識的溫習、整理、鞏固、系統和延伸的過程。復習不是簡單的重復，而是一個系統提煉的過程。學生的復習任務包括查漏補缺、鞏固吸收、系統歸納、濃縮記憶等。復習教學是中考備考的重要環節，良好的復習方法是提高能力，獲得中考勝利的關鍵。從復習的全程看，不同階段復習方法各不一樣。具體講，上課前，有準備性復習。一節課結束前，有整理性復習。章節結束，有單元或階段性學習后，有總結性系統化復習。從教學管理角度看，提高復習教學環節的針對性，堅持把握復習目標精準，復習過程有效，可以減少復習備考的盲目性，從而確保復習結果的精良。
2、用好“中考說明”，明確考試要求
“中考說明”客觀上是考什么與如何考的藍本和依據。它不僅規定了考試、形式、性質、功能，也規定了考試的內容、難度和題型。在復習中，充分發揮“中考說明”的導向功能，明確中考的特點和命題要求，即：緊扣課程標準，對學生在三維目標等方面的基本要求，注重考查學生的知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運用所學知識分析和解決問題的能力。可以說，學生沒有扎實的基礎知識和基本技能，要獲得高分并非容易。復習資料以精選為宜，通過研讀“中考說明”的典型例題，挖掘思維方法，養成“依綱扣本”的習慣；通過每章配套練習的訓練，實現舉一反三和遷移能力的養成；對典型例題的學習和研究，要注意從知識的內在聯系出發，挖掘試題的功能，課后再有針對性的選擇一些典型習題進行反饋和訓練，從而減少復習的盲目性和隨意性。
二、以務實態度落實復習問題的梳理
中考備考階段，需要以務實的態度，扎實的作風來推進復習教學。只有從細節入手，從小事切入，才能抓住復習的中心主線。但是要把準復習環節存在問題的脈搏，則需從教與學兩個層面進行梳理分析，這樣才可以有的放矢，對癥下藥。
1、梳理學生復習時存在的錯誤
一是學習習慣不好，學習缺乏科學性和持久性。一些學生由于知識基礎薄弱，自學能力不強，不能適應復習要求，欠賬太多，處于被動復習。個別學生上課容易“開小差”，還有一些由于厭學而徹底放棄學習。
二是習題不精調細選，貪多求全，導致重復訓練。對一些錯題的矯正、鞏固顯得有些盲目，沒有目的性，選做的課外習題中陳題、熟題較多，典型題、新題較少。
三是復習作業不按要求完成。由于每天復習試卷、作業不能及時上交給教師批改，失去了一個反饋復習效果的機會。
四是不注重知識的生成和聯系，就知識復習知識。對重要的知識聯系少、拓展少、變式少，采取拿來主義，不加吸收消化，從而導致不會解決新情境下的問題。
五是不能明辨學科優勢，常疲勞復習。學生缺乏自我學習狀況的反思，不能從整體上分析自己各門功課的優劣勢，不會科學安排復習時間，經常性的熬夜和“開夜車”。過于疲勞的復習，效果通常不會太理想，相反會浪費有限的復習時間。
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