一則文章，帶你快速了解IB課程體系
目前國際學校中的IB課程覆蓋了小學初中高中，分別為小學項目PYP，是國際文憑組織為3－12歲的幼兒園和小學生設計的學習項目和IB中學課程MYP，6到10年級。
IB課程體系介紹
IB課程分為標準難度課程SL/Standard Level和高難度課程HL/Higher Level。
IB要求學生至少選六門課，其中至少有三門是HL。IB包括6組課程和3個核心課程TOK、EE和CAS。6組是指母語、外語、人文社科類、實驗科學類、數學類和藝術類，共二十余門課程。
IB的三個核心課程
1、TOK(Theory of Knowledge)知識理論
重在塑造學生的全面知識結構，使學生重新審視所學過的基礎學科知識，并提出一些更基本的且具有評判性的問題，是一門嚴謹的、評判性思維的訓練課程。本課程旨在通過了解不同領域的知識，并將相關知識整合起來，使知識體系更加系統化，促使學生批判地思考他們所學到的知識。
2、EE(Extended Essay)論文
是一篇基于六門學科課程的論文，學生需要在一年左右完成一篇將近4000字的論文。該論文與某一門IB學科組課程相關。學生在論文中要體現自己對這門學科某一方面的研究，在具有學術價值的同時符合學術界論文的寫作格式。
3、CAS(Creaivity,Activity,Service)課程
可從學校開展的各種活動中自行選擇：其中具有創造性和批判性思維的活動內容都屬于創新類，如攝影、舞蹈、戲劇、設計、藝術等；所有需要身體運動的活動內容都可算行動類，如游泳、籃球、冰球、足球、高爾夫、騎馬、野外旅行等。
每周每個學生CAS活動的時間不少于3小時，每個學生都有自己的CAS檔案，評估自己在所有活動中的表現，其負責指導老師將察看這些檔案并簽署意見。CAS課程沒有評分，只有完成和未完成區別。
IB課程優缺點
IB的優勢主要體現在三個維度：
其一，認可度。IB課程體系為全球所認可，意味著世界眾多大學的大門對IB學子敞開。尤其是對于還不知道究竟申請哪些國家的學生而言，選擇IB體系，是給了未來留學申請時更大的選擇空間。
其二，課程設置。IB知識體系龐大，課程眾多，對知識技能的培養更為全面，課程難度較大，對學生潛力的挖掘、能力的提升，均有較大價值。
其三，錄取結果更可觀。研究數據表明，學習IB課程的學生要比其他教育系統的學生更容易被世界名校錄取，并且在大學里的成績也比其他學歷的學生更高、更穩定。這應該也得益于IB“全人教育“的理念。
IB課程缺點也是很明顯的：
IB課程占用學生時間很多，課程缺少靈活性。從因材施教的原則出發，IB只適合一部分學生。
IB課程適用哪些群體？
考慮到IB課程的特點，此課程適合做事有條理、善于安排時間、全面均衡發展、及將來想從事社會性的學生。
IB課程難度非常高，特別是對英文水平有很高要求，所以適合成績優秀、且自覺性強，刻苦努力，不怕挑戰，能妥善安排自己時間的學生。
目前全球學習IB課程（DP）的學生中，僅有不到15%的學生英語是第二語言。因此學習IB課程，語言非常關鍵，而且不是短時間補習就能達到相應標準的。
成都IB課程