在高中階段選擇國際學校的家庭中，部分家庭在擇校之初就已經做好出國的準備，但另一部分家庭會經歷出國留學與國內高考兩種選擇的猶豫期。

  雙軌升學是什么意思？

  雙軌升學需要注意那些方面？

  關于雙軌升學，有哪些建議可以參考？

  雙軌升學是什么意思？

  雙軌升學，其核心是雙軌，指的是“為學生提供國內和國外兩個出口的辦學模式”，雙軌制學校通常是指提供出國留學和國內高考兩種升學選擇的私立國際學校。可以說，雙軌升學是“兩條腿走路”，給孩子未來的升學多了一項選擇。

  雙軌升學需要注意那些方面？

  不過家長們需要注意的是，雖然高中階段的雙軌制辦學是可以實現(xiàn)的，但雙軌制并不意味著萬事大吉，還需要學生具備很強的學習能力，比如對世界的理解力、看待問題是否有批判思維能力以及是否擁有國際視野的能力。如果能力有限，雙軌升遇到很多困難。

  精力問題

  我們都知道中國的高考是千軍萬馬過獨木橋，可見其競爭的激烈程度，所以學生們需要付出全部身心努力才能考到自己滿意的成績。

  如果在這過程中還學習國際學校的課程體系，對孩子的精力問題是一個大挑戰(zhàn)。畢竟體制內和體制外的課程體系，在很大程度上還是有很多不同的。

  就拿名校“敲門磚”的三大課程體系（IB、A-level、AP）課程中的IB來說，除了對學生的課業(yè)要求外，選擇IB的學生還要在兩年內完成150個小時的社會實踐活動，對于學生的精力來說是一項不小的挑戰(zhàn)。

  因此在高中階段雙軌并行路線，如果學生本身的學習精力和能力不足，就有可能導致兩邊都無暇顧及，在學習上壓力較大。

  學籍問題

  一般在國際學校讀高中，對學籍問題并不是很看重。這是因為國外絕大多數(shù)大學采用的是申請制，只要你能提供合格的申請材料，比如平時成績單GPA、標準化考試成績等，任何人都可以申請，并不在意你有沒有國內的學籍。

  而如果孩子想繼續(xù)參加中國的高考，學籍就是一個很重要的因素了。因為學籍是作為某所學校學生的身份，一種法律上的身份認可或者資格。這種身份被納入教育部全國聯(lián)網(wǎng)的中小學學籍信息管理系統(tǒng)管理。

  學籍檔案是記錄學生就學和成長過程的重要載體。沒有學籍的學生不能參加學考，也不能以應屆生的身份報名參加高考。

  注：以上海為例，只有上海戶籍（或者符合積分政策）的學生才能有高中學籍，非滬籍學生是沒有學籍的，也就無法實現(xiàn)雙軌升學

  關于雙軌升學，有哪些建議可以參考

  針對雙軌升學的問題，我們有兩點建議，希望能夠幫助到各位擇校的家長和學生。

  了解孩子的想法

  關于擇校，學生才是主體，家長一定要先了解孩子的想法。是不是愿意出國留學，如何看待體制內教育，如果學習國際化的課程會遇到哪些困難，又應該如何解決？

  家長可根據(jù)孩子的想法和孩子的實際能力是否匹配，來幫助孩子擇校。

  比如可以多帶孩子去參加國際學校開放日活動，體驗國際學校的課堂氛圍，明確目標，培養(yǎng)孩子的內在驅動力，這樣自主化的選擇，孩子在學習過程中也有動力和目標，才能腳踏實地一步步學習。

  02充足的擇校準備

  其實很多家長選擇雙軌并行的路線，無非就是想給孩子留后路，但其實事前規(guī)劃好要比事后找補更重要。

  在擇校過程中，家長需要先明確目標。是參加中國高考還是出國留學，如果出國留學，去哪個國家，需要學哪些課程，哪些國際學校適合孩子等等，將這些問題想明白，做足準備才是關鍵。

  在防疫常態(tài)化、國際局勢的綜合影響下，很多國際學校都開設了雙軌制課程。對于雙軌制高考、留學兩條腿走路的學習路徑，并不是不可行，只不過家長和孩子在擇校問題上，還是要做好充足的準備，確定清晰的目標，這樣才能事半功倍。

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