成都少兒長笛的學(xué)習(xí)方法
發(fā)布時間:2023-01-07 16:23:29 已幫助:人
01、利用孩子的興趣。
好奇是孩子的天性,剛學(xué)長笛的孩子是有著無限好奇和向往的,而真正開始學(xué)習(xí)后,就會發(fā)現(xiàn)長笛并不像想象的那樣是一個好玩的大玩具。短時間激發(fā)興趣對孩子來說很容易,但將興趣穩(wěn)定下來,卻是個難題。
首先,可以通過課堂上的培養(yǎng),來提升孩子對長笛的興趣,比如,將一些知識融入到兒歌中,通過教兒歌,再加上游戲互動的方式,讓孩子可以更形象地記住枯燥的理論知識。
其次,良好的師生關(guān)系,在孩子的興趣培養(yǎng)上也是不可或缺的。師生間的良好互動,能夠讓孩子愛上長笛,老師的夸獎對于孩子來說是的鼓舞。
02、分配好練習(xí)時間。
在規(guī)定的時間內(nèi),讓孩子先把作業(yè)完成。每天安排好固定的時間練習(xí)長笛,練習(xí)時要讓孩子把握好時間,并自己分配好任務(wù)完成老師所提出的要點(diǎn)。
孩子玩樂的時間也是需要安排好,如果只是一味的讓孩子練習(xí),而忽略了孩子玩樂的時間,那將得不償失。
03、給予孩子鼓勵和引導(dǎo)。
好習(xí)慣的養(yǎng)成除了安排好練習(xí)時間外,還需要家長的循循善誘。學(xué)長笛的過程中難免會遇到麻煩,孩子會逐漸出現(xiàn)逃避的心理,此時孩子的耐心會大大降低,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降。
大量的心理實(shí)驗(yàn)證明:興趣是一種積極的情感,對于人們認(rèn)識某種事物或從事某種活動有著巨大的推動作用。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)長笛的興趣,不僅直接影響著學(xué)習(xí)效果,還將影響著兒童潛在素質(zhì)和能力的發(fā)揮。
長笛學(xué)習(xí)要講求方法與策略,不要變成機(jī)械式的訓(xùn)練,要符合孩子的特點(diǎn),讓孩子在游戲中去嘗試與體驗(yàn)。
04、別讓考級毀了學(xué)習(xí)興趣。
考級是不少孩子的必經(jīng)之路,在考級問題上,有些家長盲目拔高孩子的級別,最終導(dǎo)致孩子對長笛喪失興趣。這對孩子,對家長來說都是件得不償失的事情。
學(xué)長笛不能片面追求考級,關(guān)鍵是看孩子通過考級能收獲什么。面對考級應(yīng)該理性,將考級視作孩子學(xué)習(xí)的一種手段,通過考級督促孩子提高音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),讓孩子快樂學(xué)習(xí)。