AP課程的教師通過了解學(xué)員的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求，能夠更好地把握學(xué)員的特點(diǎn)與需求，有針對性地制定教學(xué)計劃。根據(jù)學(xué)員的個人情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏，使教學(xué)更符合學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從而更好地滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。老師嚴(yán)格按照AP全球教學(xué)大綱進(jìn)行授課，創(chuàng)新教學(xué)模式強(qiáng)化AP考點(diǎn)，兼顧國內(nèi)考生的知識漏洞和接受水平，提高學(xué)員應(yīng)試技能，注重實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，配以教師精講，在考試中取得優(yōu)異的成績。

  1、計劃申請美國院校的學(xué)員、希望了解美國大學(xué)課程要求及難度的學(xué)員、希望提前修讀美國大學(xué)學(xué)分的學(xué)員；
  2、針對想要參加ap考試，單科薄弱想要有所提升，且需要老師進(jìn)行專門指導(dǎo)的同學(xué)們；
  3、報考了解AP考試的學(xué)生，希望給大學(xué)課程做提前學(xué)習(xí)過渡的學(xué)生等。

  1、專屬老師
  每位學(xué)員配備一位專屬老師，負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)方案，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和情緒狀況，跟進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，督促學(xué)生按時完成作業(yè)，定期向家長反饋學(xué)生情況。
  2、個性化教學(xué)
  根據(jù)學(xué)員自身性格特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)風(fēng)格定制教學(xué)和輔導(dǎo)方案，完全量體裁衣，個性化教學(xué)，針對性輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
  3、階段性評估
  學(xué)習(xí)過程中安排不定期測評，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況隨時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，有效提高學(xué)習(xí)效果，專業(yè)評估體系，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)及應(yīng)試能力。
  4、專項(xiàng)訓(xùn)練
  專屬教研材料，通過多樣題型深入了解知識點(diǎn)，加深課堂知識理解。
  5、科學(xué)規(guī)劃
  合理分配課程、輔導(dǎo)、活動時間科學(xué)安排勞逸結(jié)合；題庫練習(xí)、答疑分析等多方位學(xué)習(xí)，實(shí)際情況來調(diào)整學(xué)習(xí)方向。