一、適合人群
  1、小學(xué)4年級(jí)-6年級(jí)的學(xué)生；
  2、想系統(tǒng)學(xué)習(xí)英文發(fā)音拼讀規(guī)則的孩子；
  3、想提高口語(yǔ)交流能力的孩子；
  4、對(duì)互動(dòng)式學(xué)習(xí)有濃厚興趣的孩子。
  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
  1、在字母與發(fā)音之間建立聯(lián)系，培養(yǎng)拼讀意識(shí)；
  2、掌握1000個(gè)詞匯、17個(gè)話題、15種語(yǔ)法（此標(biāo)準(zhǔn)高于新課標(biāo)）；
  3、理解并使用熟悉的日常表達(dá)和簡(jiǎn)單的句子；
  4、當(dāng)對(duì)話人語(yǔ)速慢、口齒清楚時(shí)，可與之進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。

  科學(xué)的課程設(shè)置
  1、參照歐洲共同語(yǔ)言框架體系標(biāo)準(zhǔn)（CEFR），覆蓋國(guó)家新課標(biāo)（小學(xué)），與劍橋五級(jí)證書考試無(wú)縫接軌；
  2、完整的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑：在逐步提高學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言能力的同時(shí)，注重學(xué)生思辨能力和價(jià)值觀的培養(yǎng)；
  3、課堂采用多種授課方式，互動(dòng)趣味地教學(xué)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有動(dòng)力；
  4、設(shè)置11個(gè)難度級(jí)別的課程，由簡(jiǎn)到難，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步提升。聽、說(shuō)、讀、寫全面強(qiáng)化，綜合培優(yōu)。

  聽
  聽懂日常問(wèn)候語(yǔ)及基本指令；
  聽懂日常生活中簡(jiǎn)短話語(yǔ)。
  說(shuō)
  會(huì)提出或回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題；
  能就熟悉話題進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。
  讀
  能讀懂簡(jiǎn)單的句子和日常對(duì)話；
  能讀懂廣告和雜志上簡(jiǎn)單的句子。
  寫
  會(huì)拼寫補(bǔ)全段落中的空缺信息；
  能用簡(jiǎn)單的詞句進(jìn)行書面溝通。

  劍橋大學(xué)出版教材（青少版）
  色彩性
  插圖豐富鮮艷，相較于黑白色更易吸引孩子眼球；
  共通性
  話題更貼近孩子的生活，更能引起共鳴和學(xué)習(xí)興趣；
  趣味性
  語(yǔ)言幽默的話題，加上風(fēng)趣的授課老師，讓孩子活學(xué)活用。

  1、拒絕一鍋端，針對(duì)孩子的水平定制專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案；
  2、配備1對(duì)1專屬課后輔導(dǎo)老師，跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，解答學(xué)習(xí)疑惑；
  3、入學(xué)測(cè)試并分級(jí)，課后將階段性對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行水平檢測(cè)；
  4、專業(yè)的課后練習(xí)，做到一課一練，當(dāng)天課堂知識(shí)當(dāng)天消化，避免問(wèn)題累積；
  5、智能化學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度實(shí)現(xiàn)全程可視化。

  一、語(yǔ)言課
  話題
  學(xué)習(xí)世界、感受、家庭、城市、愛好、友誼等話題
  篇章
  學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)介紹、深圳“世界之窗”、音樂(lè)俱樂(lè)部、少年友情等
  單詞
  學(xué)習(xí)關(guān)于國(guó)家、家庭成員、城市地點(diǎn)、數(shù)字、身體部分等主題詞匯
  語(yǔ)法
  學(xué)習(xí)一問(wèn)題、一般現(xiàn)在時(shí)、there be句型、祈使句、可數(shù)/不可數(shù)名詞等核心語(yǔ)法點(diǎn)
  語(yǔ)音
  學(xué)習(xí)一些單音的發(fā)音規(guī)則（如：/h/、/w/、/ei/等）