自動化學院是目前學校辦學規模**的二級學院，擁有在校生2400多人。自動化學院設有“機電一體化技術”、“ 電氣自動化技術”、“機械制造與自動化” 、“數控技術”、“ 工業過程自動化技術”5個專業。其中機電一體化技術專業為自治區品牌專業、自治區示范專業和自治區重點建設專業，機械制造與自動化、數控技術專業為自治區品牌專業。電氣自動化技術專業、工業過程自動化技術專業為學校特色專業。

自動化學院現有教職員工70人，其中專任教師64人,占教職工總數的91.4%。碩士學位的教師35人，占教師總數的54.7%。具有高級職稱的教師13人，占教師總數的20.3%;具有中級職稱的教師31人，占教師總數的48.4%;具有初級職稱的教師13人，占教師總數的20.3%。少數民族教師9人，占教師總數的14.1%。男教師28人，女教師36人。目前專任教師中擁有自治區級優秀教學團隊2個，院級優秀教學團隊2個;內蒙古自治區教學**1人，自治區教壇新秀2人;內蒙古自治區技能大師1人，自治區技術能手2人，高級技師2人，技師5人;包頭市勞模創新**室1個。

自動化學院實訓基地由機電一體化技術培訓中心、GE智能平臺培訓中心、機械加工中心、數控加工中心及無人機創客中心5部分組成，實訓設備總價值達3500多萬。實驗實訓臺套數量320套，40萬元以上大型精密儀器設備11臺套，占資產總值50%以上。實訓基地可滿足學院機電一體化技術、電氣自動化技術、工業過程自動化技術、數控技術、機械制造與自動化等專業學生的專業技能實踐訓練的需要，也可為學院其他專業拓展專業素質和學院對外培訓提供服務。

自動化學院堅持高職教育發展方向，圍繞裝備制造業及制造服務業領域培養高素質技術技能型人才，立足呼包鄂等周邊地區，為區域經濟社會發展和產業結構升級提供智力支持。通過實施精品專業建設戰略，以自治區品牌專業“機電一體化技術”、 “機械制造與自動化”、“數控技術”專業為建設重點，逐步形成了以深度校企合作、專業特色突出、具有示范作用的“ 電氣自動化技術”、“ 工業過程自動化技術”、“數控技術”相關特色專業群。大力推行以職業能力培養為核心、以職業素養養成為主線、以知識教育為支撐、體現專業特色和職業特點的多元化人才培養模式教學改革。構建了六大人才培養平臺。以教學體系平臺化、培養方案彈性化、技能競賽課程化、頂崗實習教學化為教學改革方向，按照教學目標能力化、教學內容綜合化、教學過程情境化、教學考核實操化的要求，全方位推進人才培養模式轉型。

自動化學院全面貫徹黨的教育方針，堅持以立德樹人為根本，以服務為宗旨，以促進**為導向的育人機制，多方面拓寬**渠道，促進學生輕松**、體面**、高薪**。近年來，與區內外50多家用人單位建立了緊密合作關系，學生**空間巨大，**前景十分廣闊。連續幾年**率均達98%以上。

站在新的歷史起點，自動化學院將一如既往地以自治區“8337”精神為指導，主動適應內蒙古經濟轉型產業升級的需要，以內涵建設為核心，以特色發展為根本，繼續深化教育教學改革，提高人才培養質量，提升社會服務能力，努力把自動化學院建成特色鮮明的示范學院，為包頭經濟社會發展做出新的貢獻。