上海燎原國際高中系上海市教委批準(zhǔn)的上海市普通高中試行國際課程試點(diǎn)校，同時(shí)本項(xiàng)目也受到加拿大安大略省教育部門認(rèn)可。我校加拿大安大略省(以下簡稱安省)高中項(xiàng)目，是與加拿大知名高中 ——哥倫比亞學(xué)院(Columbia International College，以下簡稱CIC)合作的國際課程項(xiàng)目，提供9-12年級安省同步課程(其中，12年級在加拿大CIC完成)，旨在為學(xué)生提供平穩(wěn)的留學(xué)過渡，幫助學(xué)生將來從容面對學(xué)習(xí)、語言、生活方面的各種留學(xué)挑戰(zhàn)。那么，上海燎原國際高中為學(xué)生提供哪些"軟技能"培訓(xùn)：

DISC性格測試與分析

通過測試與分析，了解學(xué)生的自身性格及行為的傾向性，為未來學(xué)科專業(yè)的定位及職業(yè)規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。

定期"一對一"的輔導(dǎo)方式

在輔導(dǎo)中與學(xué)生共同識別優(yōu)勢與不足，并針對薄弱環(huán)節(jié)，制訂合理的、切實(shí)可行的"個(gè)人發(fā)展計(jì)劃"，并要求學(xué)生對自己所制訂的計(jì)劃作出承諾，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成。與此同時(shí)，我們會(huì)定期地對學(xué)生的"個(gè)人發(fā)展計(jì)劃"做回顧，以了解他們計(jì)劃執(zhí)行的是否順利?是否需要特殊的幫助?是否借助別人的力量完成?等等，目的是使學(xué)生對做出的計(jì)劃富有承諾，并在計(jì)劃實(shí)施的過程中，鍛煉自身的軟技能。

針對不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)做個(gè)性化輔導(dǎo)

通過輔導(dǎo)等方式，讓組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、有效的溝通能力、人際關(guān)系技巧、跨文化的溝通、團(tuán)隊(duì)合作、主動(dòng)性、創(chuàng)新思維、獨(dú)立分析和解決問題的能力等方面，有針對性地得到培養(yǎng)和發(fā)展，以便為大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

全面了解

全面了解學(xué)生出國留學(xué)的意愿、計(jì)劃及對自身發(fā)展的定位與期待，從而，幫助學(xué)生制訂個(gè)性化的出國前"個(gè)人發(fā)展計(jì)劃"。

多元溝通

與家長、班級導(dǎo)師一起溝通，結(jié)合性格測試的結(jié)果，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識自己(個(gè)人的興趣、特長及人際關(guān)系、人際交往能力)。

提升薄弱環(huán)節(jié)、全面發(fā)展

了解和識別學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及自身發(fā)展、人際交往、社會(huì)活動(dòng)等方面的表現(xiàn)，幫助他們提升薄弱環(huán)節(jié)，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

幫助學(xué)生完成出國前的轉(zhuǎn)變

*括獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立生活能力、為自身的發(fā)展承擔(dān)責(zé)任，制訂各個(gè)階段的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃，并與輔導(dǎo)顧問一起跟進(jìn)實(shí)施(建立學(xué)生個(gè)人發(fā)展資料袋)。

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