上海燎原國際高中系上海市教委批準的上海市普通高中試行國際課程試點校，同時本項目也受到加拿大安大略省教育部門認可。我校加拿大安大略省(以下簡稱安省)高中項目，是與加拿大知名高中 ——哥倫比亞學院(Columbia International College，以下簡稱CIC)合作的國際課程項目，提供9-12年級安省同步課程(其中，12年級在加拿大CIC完成)，旨在為學生提供平穩的留學過渡，幫助學生將來從容面對學習、語言、生活方面的各種留學挑戰。那么，上海燎原國際高中為學生提供哪些"軟技能"培訓：

DISC性格測試與分析

通過測試與分析，了解學生的自身性格及行為的傾向性，為未來學科專業的定位及職業規劃奠定基礎。

定期"一對一"的輔導方式

在輔導中與學生共同識別優勢與不足，并針對薄弱環節，制訂合理的、切實可行的"個人發展計劃"，并要求學生對自己所制訂的計劃作出承諾，在規定的時間內保質保量完成。與此同時，我們會定期地對學生的"個人發展計劃"做回顧，以了解他們計劃執行的是否順利?是否需要特殊的幫助?是否借助別人的力量完成?等等，目的是使學生對做出的計劃富有承諾，并在計劃實施的過程中，鍛煉自身的軟技能。

針對不同學生的個性特點做個性化輔導

通過輔導等方式，讓組織能力、領導能力、有效的溝通能力、人際關系技巧、跨文化的溝通、團隊合作、主動性、創新思維、獨立分析和解決問題的能力等方面，有針對性地得到培養和發展，以便為大學階段的學習與生活打下堅實的基礎。

全面了解

全面了解學生出國留學的意愿、計劃及對自身發展的定位與期待，從而，幫助學生制訂個性化的出國前"個人發展計劃"。

多元溝通

與家長、班級導師一起溝通，結合性格測試的結果，幫助學生正確地認識自己(個人的興趣、特長及人際關系、人際交往能力)。

提升薄弱環節、全面發展

了解和識別學生在學習、生活及自身發展、人際交往、社會活動等方面的表現，幫助他們提升薄弱環節，從而實現全面發展。

幫助學生完成出國前的轉變

*括獨立學習能力、獨立生活能力、為自身的發展承擔責任，制訂各個階段的學習和發展計劃，并與輔導顧問一起跟進實施(建立學生個人發展資料袋)。

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