上海常青藤學校嚴格按照《國家課程標準》開足開齊，融合課程將IB、Cognia體系的 STEM等融合，2022年5月Shanghai Ivy School成為IBPYP認證學校，4月獲得IBCP候選學校，2022年6月將獲得全球**認證組織Cognia認證中學G6-12課程，將Cognia認證體系全球科學課程STEM與國家科學課程進行融合。STEM是科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）和數學（Math）的簡寫和統稱。STEM教育就是集科學、技術、工程、數學等多學科融合的綜合教育。

上海常青藤學校的STEM課程旨在培養具備創新精神和實踐能力的學生，幼兒園小學階段注重國家課程全科教育的同時，把項目化學習PBL、IBPYP探究、Cognia的STEM元素融入語文、數學、英語等學科的教學過程，“將世界帶入課堂，將課堂融入生活”，給每個學生帶來全新的學習體驗。

小學部，STEM科技課程將國家課程自然學科、融合課程中新加坡數學體系（新加坡數學的核心是“抽象概念可視化”，其本質是通過C-P-A方法（具體-圖像-抽象）讓學生從根本上理解數學概念并融會貫通。課上老師將教授學生各項數學技能，例如心算，啟發式學習方法和數學建模等。通過指導性探究，鼓勵學生堅持不懈地解決問題，從而建立信心并激發對數學學習的興趣。）、科學編程課程等，學習編寫編碼命令、調試和解密代碼行，培養孩子邏輯思考和解決問題的能力，并鍛煉他們的耐心，小學生本來就喜歡在紙上或iPad上畫圖形，現在把圖形設計通過編程的方式轉換到了電腦屏幕上，原先他們做數學題可能是口算計算器，現在我們教他們通過編程讓計算機來做重復或復雜的數學題。無論課堂案例還是課后作業學校采用的都是prolem-basedlearning，經過一段時間的系統學習，不管學生學習進度快慢，最終都會看到進步和成果。

高中部的創新(Creative and Innovative)指的是能夠創造新想法(New Ideas)、新知識(New Knowledge)、新方法(New Methods)、新技術(New Technologies)，新產品(New Products)、新服務(New Services)、新管理方法(New Management Systems)等新生事物(New Things)的能力。

上海常青藤學校的STEM課程

1、以研究為基礎(Research Based Program)：學生通過探索未知的前沿科技領域，培養創造新知識和解決問題的能力。

2、學生在科學實驗室、創新STEM教室里體驗并實踐真正意義上的研究，培養鉆研精神和批判性思考的能力。

3、學生在前沿交叉學科的探索中整合各學科知識，打破學科界限，在更高的層面理解自然和世界，學習如何深度地思考。

4、建立平等、自由的學習文化，尊重學生的個人興趣，激發學生的好奇心，培養學生自主獨立的思考精神，這是創新的基礎。

5、強調以實際行動回饋社區的責任感，樹立應用現代科技服務社會的價值觀。

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