光華美高（楊浦）化學課教什么？概念學習和問題解決是化學教學的基礎。十年級化學，相對預備班基礎內容更進一步，深入討論各個化學現象及背后的機制，也為十一年級AP化學的系統學習打下基礎。

教學理念

我們的理念是幫助學生**像化學家一樣思考，這樣他們就可以將解決問題的過程應用到生活的方方面面。

我們為學生提供成為批判性思考者的方法：提問、應用規則和模型，以及評估結果。

化學*含許多旨在克服誤解的討論、插圖和練習。

從我們自己的教學經驗來看，越來越明顯的是，學生們經常在化學中掙扎，因為他們誤解了許多基本概念。

我們的主要目標是幫助學生**成為真正有創造力的問題解決者。我們的世界迫切需要能夠“跳出框框思考”的人。

我們的重點是幫助學生**像化學家一樣思考。學生們為什么要這么做？

化學家是偉大的問題解決者。他們運用邏輯、嘗試和錯誤、直覺以及大量耐心來解決復雜問題。

化學家會犯錯，就像我們在生活中一樣。化學家要做的重要事情是從錯誤中吸取教訓，然后再試一次。這種“能干”的態度在所有職業中都很有用。

我們的主要目標是幫助學生學習一種深思熟慮的解決問題的方法。真正的學習不僅僅是記住事實。

真正受過教育的人把他們的事實，知識作為起點，作為創造性地解決問題的基礎。

在閱讀和學習了課文的每一章之后，學生需要練習解決問題的技巧。老師會布置作業，隨堂練習，以及測驗。不管是哪種情況，學生都會想和同學們一起合作解決問題。

學習化學最有效的方法之一是通過互相幫助來交換想法。然而，我們注意到有部分學生，放棄自己思考，決策的權利，依賴其他同學給出的結果，作為自己的答案。

因此，我們更鼓勵學生，在經過課堂學習后，在面對課后的針對練習時，能結合所學，獨立思考，得出答案。

在所有情況下，學生們的主要目標不僅僅是得到正確的答案，而是理解獲得答案的過程。記住特定問題的答案并不是準備考試（或解決現實世界中的問題）的好方法。

學生們會犯錯誤，但重要的是從這些錯誤中吸取教訓。

獲得自信的唯一方法就是不斷練習，再練習，并利用錯誤來發現自身弱點。對自己要有耐心，努力理解而不是簡單地記憶。

我們希望學生在光華美高的十年級化學課上，能像化學家一樣思考，度過有趣而成功，有收獲的一年！

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